GERİ DÖN

---

---

---

---

Kuruluş

Çocuk Gelişimi Programı, Yozgat Bozok Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Sağlık Bakım Hizmetleri Bölümü bünyesinde 2011-2012 eğitim-öğretim yılında kurulmuş ve aynı yıl öğrenci kabulüne başlamıştır. Programın gelişimini desteklemek amacıyla 2012-2013 eğitim-öğretim yılında İkinci Öğretim Programı, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında ise Uzaktan Öğretim Programı açılmıştır. Ancak yükseköğretim planlamaları ve öğrenci talepleri doğrultusunda İkinci Öğretim Programı 2024 yılında, Uzaktan Öğretim Programı ise 2025 yılında kapatılmış olup eğitim faaliyetleri yalnızca Normal Öğretim Programı kapsamında sürdürülmektedir. Günümüzde programın normal öğretim kontenjanı 30 öğrenci olup eğitim-öğretim faaliyetleri 4 öğretim görevlisinden oluşan akademik kadro tarafından yürütülmektedir. Program, çocuk gelişimi alanında nitelikli ara eleman yetiştirmeyi amaçlayan, uygulama ağırlıklı eğitim anlayışını benimseyen ve kalite güvencesi ile sürekli iyileştirme yaklaşımı doğrultusunda eğitim faaliyetlerini sürdüren bir ön lisans programıdır.

Kazanılan Derece

Programı tüm gereksinimlerini yerine getirerek başarı ile tamamlayan mezunlar "Çocuk Gelişimi Proğramı"alanında önlisans Diploması" alırlar.

Derecenin Düzeyi (Ön Lisans , Lisans, Yüksek Lisans, Doktora)

Önlisans

Kabul ve Kayıt Koşulları

Bu programa kabul ve kayıt şartları Türk Yükseköğretim Mevzuatı kapsamında yapılmaktadır. Programa meslek lisesi alan mezunu öğrenciler sınavsız olarak program kontenjanı dahilinde kabul edilirler. Boş kontenjanlara standart lise mezunları Yükseköğretime Giriş Sınavı sonuçlarına göre yerleştirilirler. Yerleştirme ÖSYM tarafından yapılmaktadır. Kayıt şartları Yükseköğretime Giriş Sistemi ile aynıdır.

Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında Kurallar

Türk Yüksek Öğretim kurumlarında önceki formal (örgün ) öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki içindeki geçişler Yüksek Öğretim Kurulu'nun belirlemiş olduğu "YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK " kapsamında gerçekleştirilmektedir. Türkiye'de örgün eğitim kurumları dışında formal olmayan sertifikaya dayalı veya tecrübeye dayalı (in-formal ve non-formal ) öğrenmenin tanınma süreci henüz başlangıç aşamasındadır. Bu nedenle Bozok Üniversitesi'nin tüm programlarında önceki öğrenmenin tanınması tam olarak başlatılmış değildir. Ancak, programların eğitim planlarında yer alan Bilgisayar ve İngilizce, Almanca gibi dersler için her akademik dönem başında muafiyet sınavı düzenlenmektedir. Bu derslerden beklenen yeterlilikleri sağladığını düşünen öğrenciler yapılan sınavlara girme hakkına sahiptir. Sınava girip başarılı olan öğrenciler ders programında ilgili derslerden muaf olurlar.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Programda mevcut olan (toplam 120 AKTS karşılığı) derslerin tümünü başarıyla tamamlamak ve 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalamasına sahip olmak mezuniyet için gerekli yeterlilik koşuludur.

Program Profili

Çocuk Gelişimi Programı, 0-18 yaş grubundaki çocukların gelişim özelliklerini bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirebilen, çocukların gelişimini destekleyici eğitim ve gelişim uygulamalarını planlayıp uygulayabilen, etik ilkelere bağlı, iletişim becerileri gelişmiş ve mesleki sorumluluk bilincine sahip nitelikli çocuk gelişimi teknikeri yetiştirmeyi amaçlayan iki yıllık bir ön lisans programıdır. Programın eğitim planı; çocuk gelişimi, erken çocukluk eğitimi, özel gereksinimli çocuklar, çocuk sağlığı ve güvenliği, aile eğitimi, oyun, materyal geliştirme, çocuk hakları, öğrenme-öğretme süreçleri ve mesleki uygulama alanlarını kapsayan zorunlu derslerden oluşmaktadır. Bunun yanında öğrencilerin ilgi ve kariyer hedefleri doğrultusunda farklı alanlarda bilgi ve becerilerini geliştirmelerine olanak sağlayan seçmeli derslere de yer verilmektedir. Programda teori ve uygulama bütünlüğü esas alınmakta; öğrencilere sınıf içi uygulamalar, gözlem, saha çalışmaları, proje, uygulamalı dersler ve mesleki deneyimler aracılığıyla mesleki yeterlik kazandırılmaktadır. Eğitim süreci, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda yürütülmekte; eleştirel düşünme, problem çözme, ekip çalışması, dijital teknolojilerin etkin kullanımı ve yaşam boyu öğrenme becerilerinin geliştirilmesi desteklenmektedir. Program mezunları; çocukların gelişimsel özelliklerini dikkate alarak eğitim ve gelişim süreçlerine katkı sağlayabilen, ailelerle ve ilgili kurumlarla etkili iş birliği kurabilen, kapsayıcı eğitim anlayışını benimseyen ve mesleki gelişimini sürekli sürdüren nitelikli çocuk gelişimi teknikerleri olarak yetiştirilmektedir.

1	0–18 yaş arası normal gelişim gösteren ve özel gereksinimi olan çocukların gelişim alanlarına ilişkin gereksinimlerini tanıyan ve gelişimsel riskleri ayırt edebilen; çocukların sağlıklı ve dengeli gelişimini desteklemek amacıyla gelişimsel özelliklerine uygun etkinlikleri ve öğrenme ortamlarını planlayan, uygulayan ve değerlendiren meslek elemanları yetiştirmektir.
2	Çocuk gelişimi alanında hizmet veren kurumların temel ilkelerini, işleyiş süreçlerini ve eğitim programlarını bilen; çocuklar, aileler ve ilgili paydaşlarla etkili ve verimli iletişim kurarak çocukların gelişimini destekleyebilen; çocuk bakım ve eğitim hizmetlerine ilişkin gerekli bilgi, beceri ve değerleri özümsemiş nitelikli insan kaynağı yetiştirmektir.
3	Çocuk gelişimi alanındaki güncel kuram, yaklaşım ve uygulamaları takip eden; yaşam boyu öğrenme bilinciyle kendini sürekli geliştiren, analitik ve eleştirel düşünebilen meslek elemanları yetiştirmektir.
4	Mesleki uygulamalarını çocuk hakları, etik ilkeler, millî, manevi ve kültürel değerler doğrultusunda yürüten; toplumsal sorumluluk bilinci gelişmiş; çocukların gelişimi, eğitimi, korunması ve refahı konusunda aileleri ve toplumu bilgilendiren; etkili yazılı ve sözlü iletişim becerilerine sahip meslek elemanı yetiştirmektir.
5	Mesleki uygulamalarında güvenli, sürdürülebilir ve nitelikli çalışma ilkelerine uygun hareket eden; bilişim teknolojilerini etkin kullanan, ekip çalışmasına uyum sağlayan ve farklı disiplinlerle iş birliği içinde çalışabilen meslek elemanları yetiştirmektir.

---

Mezunların İstihdam Profilleri (örneklerle)

Program mezunları, kamu ve özel sektörde çocuk gelişimi alanına yönelik birçok kurum ve kuruluşta istihdam edilebilmektedir. Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) sonucunda yeterli puanı almaları halinde Millî Eğitim Bakanlığı ile Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı bünyesindeki ilgili kurum ve kuruluşlarda görev alabilmektedirler. Ayrıca belediyelere bağlı çocuk hizmet birimleri, kamu ve özel hastanelerin çocuk gelişimi ile ilgili birimleri, üniversiteler, erken çocukluk eğitim kurumları, kreş ve gündüz bakım evleri, anaokulları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri ile çocuklara yönelik hizmet sunan sivil toplum kuruluşlarında çalışma imkânına sahiptirler. Bunun yanında mezunlar, çocukların gelişimsel değerlendirilmesi, eğitim materyali geliştirilmesi, aile danışmanlığına destek hizmetleri ve erken çocukluk eğitimine yönelik projelerde görev alabilmekte; mesleki deneyimlerini geliştirerek lisans eğitimlerini tamamlamak suretiyle akademik ve mesleki kariyerlerini sürdürebilmektedirler.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Ön lisans eğitimini başarıyla tamamlayan mezunlar, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından gerçekleştirilen Dikey Geçiş Sınavı (DGS)'nda başarılı olmaları hâlinde, ilgili yılın DGS Kılavuzu'nda belirtilen lisans programlarına geçiş yapabilmektedir. Mezunlar, başta Çocuk Gelişimi, Okul Öncesi Öğretmenliği, Özel Eğitim Öğretmenliği, Sağlık Yönetimi ve Sosyal Hizmet olmak üzere, ÖSYM tarafından belirlenen ilgili lisans programlarında öğrenimlerine devam edebilmekte ve lisans eğitimlerini tamamlayarak akademik ve mesleki gelişimlerini sürdürebilmektedir.

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Programda uygulanan ölçme ve değerlendirme süreçleri, Yozgat Bozok Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümleri doğrultusunda yürütülmektedir. Her ders için kullanılacak ölçme ve değerlendirme yöntemleri, başarı değerlendirme ölçütleri ve ders başarı notuna katkı oranları Ders Öğretim Planı'nda ayrıntılı olarak tanımlanmaktadır. Derslerin öğrenme çıktılarına uygun olarak yazılı sınav, uygulama sınavı, ödev, proje, sunum, performans görevi, vaka analizi, gözlem, saha uygulamaları ve benzeri ölçme araçları kullanılabilmektedir. Ölçme ve değerlendirme sürecinde öğrencilerin bilgi, beceri ve yetkinliklerinin bütüncül olarak değerlendirilmesi esas alınmakta; ders öğrenme çıktıları ile program çıktıları arasındaki uyum gözetilmektedir.

Mezuniyet Koşulları

Programda mevcut olan (toplam 120 AKTS karşılığı) derslerin tümünü başarıyla tamamlamak ve 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalamasına sahip olmak mezuniyet için gerekli yeterlilik koşuludur.

Çalışma Şekli (Tam Zamanlı, e-öğrenme )

Tam Zamanlı

Adres ve İletişim Bilgileri (Program Başkanı, AKTS/DS Koordinatörü)

Program Başkanı: Öğr. Gör. Ahmet KILIÇ AKTS/DS (ECTS) Koordinatörü: Öğr. Gör. Ahmet KILIÇ Adres: Yozgat Bozok Üniversitesi, Bilal Şahin Batı Kampüsü, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Çocuk Bakım ve Gençlik Hizmetleri Bölümü, Yozgat Telefon: (0354) 212 11 90 / Dahili: 7125

Bölüm Olanakları

Akademik Kadro: Çocuk Gelişimi Programında eğitim-öğretim faaliyetleri, alanında uzman 4 öğretim görevlisi tarafından yürütülmektedir. Fiziksel Olanaklar: Program bünyesinde öğrencilerin uygulamalı eğitimlerini desteklemek amacıyla yaklaşık 120 öğrenci kapasiteli Drama Salonu bulunmaktadır. Drama salonu; drama, oyun, yaratıcı etkinlikler, materyal geliştirme ve uygulamalı derslerde aktif olarak kullanılmaktadır. Ayrıca salonda gerçekleştirilen eğitim etkinliklerinde kullanılmak üzere zengin eğitim materyallerini içeren Materyal Deposu ile öğrencilerin uygulama becerilerini geliştirmelerine uygun öğrenme ortamı sunulmaktadır. Bunun yanında program bünyesinde oluşturulan Çocuk Gelişimi Atölyesi, öğrencilerin teorik bilgilerini uygulamaya dönüştürmelerini sağlayan, mesleki bilgi, beceri ve yetkinliklerini geliştirmeye yönelik donanımlı bir uygulama alanıdır. Atölyede; erken çocukluk dönemine yönelik eğitsel materyal tasarımı ve geliştirme, oyun temelli öğrenme uygulamaları, STEM etkinlikleri, duyu bütünleme çalışmaları, sanat ve yaratıcılık etkinlikleri, kukla ve hikâye anlatıcılığı uygulamaları, erken okuryazarlık ve matematik etkinlikleri ile çocukların bilişsel, dil, sosyal-duygusal, motor ve öz bakım gelişim alanlarını destekleyen uygulamalar gerçekleştirilmektedir. Ayrıca atölye, öğrencilerin çocukların yaş ve gelişim özelliklerini dikkate alarak etkinlik planlama, uygulama, gözlem ve değerlendirme becerilerini geliştirmelerine olanak sağlamakta; mikro öğretim uygulamaları, grup çalışmaları, proje tabanlı öğrenme etkinlikleri ve mesleki beceri eğitimleri için aktif olarak kullanılmaktadır. Böylece öğrenciler, gerçek öğrenme ortamlarını yansıtan uygulamalar aracılığıyla mesleki yeterliliklerini güçlendirerek çalışma hayatına hazırlanmaktadır. Öğrenci Toplulukları: Program öğrencileri, çocuk gelişimi alanında sosyal sorumluluk, gönüllülük, bilimsel, kültürel ve mesleki etkinlikler düzenleyen Bir Çocuk Bir Dünya Öğrenci Kulübü ile çevre bilinci, sürdürülebilirlik ve çocuk odaklı toplumsal farkındalık çalışmaları yürüten Minik Eller Yeşil Dünyalar Öğrenci Kulübü bünyesinde aktif olarak faaliyet göstermektedir. Bu topluluklar aracılığıyla öğrencilerin liderlik, ekip çalışması, iletişim ve toplumsal katkı becerilerinin geliştirilmesi desteklenmektedir.

---

1	Çocukların gelişim alanlarına ilişkin genel özelliklerini, gelişim dönemlerini ve olası gelişimsel risk ve sorunları bilir.
2	Çocuk gelişimi alanı ile ilgili temel kavramları, kuramları, ulusal ve uluslararası uygulamaları ve güncel bilgilere sahip olur.
3	İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
4	Çocuk hakları ve korunmasına ilişkin ulusal ve uluslararası yasal düzenlemeleri açıklar; çocuk ihmal ve istismarına yönelik riskleri tanır ve önleyici yaklaşımları bilir.
5	Erken çocukluk dönemine yönelik ulusal ve uluslararası uygulamaları, programları ve yaklaşımları takip eder ve etkin şekilde kullanır.
6	Çocukların gelişim özelliklerine uygun etkinlikler ve materyaller tasarlar ve farklı öğrenme ortamlarında uygular.
7	Çocukların gelişimsel gereksinimlerini dikkate alarak uygun etkinlik ve eğitim faaliyetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.
8	Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (eğitsel yazılımlar, dijital içerikler, ölçme araçları vb.) etkin şekilde kullanır.
9	Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
10	Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
11	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
12	Çocuk hakları, kapsayıcı eğitim ve özel gereksinimli bireyler konusunda duyarlılık gösterir ve uygulamalarını bu doğrultuda şekillendirir.
13	Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
14	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
15	Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.

---

---