GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL706 | ÇOCUK VE ZEKÂ OYUNLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, akıl yürütmek, bir problemin birden fazla çözüm yolu üzerinde düşünmek, konuyu çok yönlü değerlendirmek ve olaylara problem-çözüm metoduyla yaklaşabilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Çocuk Gelişimi Programı Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuğun zekâ gelişimini bilir. |
| 2 | Çocuğun zekâ gelişimini destekleyecek oyunları bilir ve uygular. |
| 3 | Zekâ ve akıl oyunlarının doğasıyla akademik bilgiye sahip olur. |
| 4 | Düşünme becerilerini ve bunlara zekâ ve akıl oyunlarının etkisini bilir. |
| 5 | Bireysel, rakip ve grup zekâ ve akıl oyunlarını oynayabilir ve öğretebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Akıl ve zekâ oyunlarında yaklaşımlar, kullanılan yöntem ve teknikler, akıl oyunları, işlem oyunları, strateji oyunları, oyun tasarlama ve yürütme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Oyunun tanımı ve önemi | |||
| 2 | Oyunun niteliği ve ilkeleri | |||
| 3 | Oyun türleri ve oyun kuramları | |||
| 4 | Oyunların çocuk gelişimindeki yeri ve önemi | |||
| 5 | Çocuğun zekâ gelişimi | |||
| 6 | Zekâ geliştiren oyunlar | |||
| 7 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların öğretimi | |||
| 8 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların öğretimi | |||
| 9 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların öğretimi | |||
| 10 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların planlanması | |||
| 11 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların planlanması | |||
| 12 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların uygulanması | |||
| 13 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların uygulanması | |||
| 14 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların değerlendirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Okul Öncesi Çocuklar için Zeka ve Dikkat Geliştiren Rengarenk Oyunlar (10 Kitap Takım) Bahar ÇELİK Zeka Oyunları -İlk Adım (Ömer Karaduman)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Okuma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 78 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 1 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek