GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL728 | OKUL ÖNCESİNDE PROGRAM GELİŞTİRME | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, program geliştirme ile ilgili temel kavramları, program türlerini, program geliştirmenin tarihini, felsefi, psikolojik, ekonomik ve toplumsal temellerini; eğitim programının öğelerini, program geliştirme modellerini, program değerlendirmeyi, program geliştirme sürecini açıklamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Çocuk gelişimi programı öğretim elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Program geliştirme ile ilgili temel kavramları tanımlar. |
| 2 | 2. Okul öncesi eğitim programlarının tarihini açıklar. |
| 3 | 3. Okul öncesi eğitim kurumlarında program uygulamalarını açıklar. |
| 4 | 4. Okul öncesi eğitim öğretim programını öğrendiği kuramsal bilgiler çerçevesinde değerlendirmeyi açıklar. |
| 5 | 5. Çağdaş okul öncesi eğitimi yaklaşımlarını bilimsel bir bakışla açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Okul öncesi eğitimde programın oluşturulması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olarak uygulayabilmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Program geliştirme ile ilgili temel kavramlar | Beyin fırtınası | |
| 2 | Program geliştirmenin temelleri | Beyin fırtınası | |
| 3 | Okul öncesi eğitim programlarının tarihi | Beyin fırtınası | |
| 4 | Okul öncesi eğitim programlarının tarihi | Beyin fırtınası | |
| 5 | Okul öncesi eğitim kurumlarında program uygulamaları | Beyin fırtınası | |
| 6 | Okul öncesi eğitim kurumlarında program uygulamaları | Beyin fırtınası | |
| 7 | Etkinlik çeşitleri | Beyin fırtınası | |
| 8 | Etkinlik çeşitleri | Beyin fırtınası | |
| 9 | Etkinlik çeşitleri | Beyin fırtınası | |
| 10 | Etkinlik çeşitleri | Beyin fırtınası | |
| 11 | Etkinlik planı hazırlama | Beyin fırtınası | |
| 12 | Öğrenme merkezleri | Beyin fırtınası | |
| 13 | Öğrenme merkezleri | Beyin fırtınası | |
| 14 | Değerlendirme | Beyin fırtınası |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Program Geliştirme, Komisyon, Atatürk Üniversitesi Yayınları, 2019 2. Kuru, N. (Editör) (2020). Okul Öncesi Eğitim Programları. Eğiten Kitap Yayıncılık. 3. Çelik, N. ve Daşcan, Ö. (Derleyenler) (2018) (2. Baskı). Son Değişikliklerle Okul Öncesi Eğitimi Programı ve Etkinlik Kitabı. Anı Yayıncılık. 4. Oral, B. ve Yazar, T. (Editörler) (2017). Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme. Pegem Akademi Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Quiz | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 12 | 1 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 12 | 36 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Okuma | 12 | 1 | 12 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek