GERİ DÖN
Yüksek Lisans Programları
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ - FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ (Y.L.) (TEZLİ) - - YÜKSEK LİSANS
Program Tanıtımı
Kuruluş
Felsefe ve Din Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığının 755160-104.01.04.6254-114 sayılı toplantı kararı ile 23.04.2013 Tarihinde kurulmuştur.
Kazanılan Derece
Yüksek lisans derecesi
Derecenin Düzeyi (Ön Lisans , Lisans, Yüksek Lisans, Doktora)
Yüksek Lisans
Kabul ve Kayıt Koşulları
Yozgat Bozok Üniversitesi Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde belirtilen koşullar.
Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında Kurallar
İlahiyat veya İslami İlimler Fakültesi Lisans Eğitimi
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları
Yozgat Bozok Üniversitesi Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde belirtilen koşullar.
Program Profili
Felsefe Din Bilimleri Anabilim Dalı başta İslam dini olmak üzere bütün dinleri bireysel ve toplumsal anlamda din-düşünce ilişkisi yönüyle bilimsel olarak araştırmayı konu edinir. Alanındaki bilgilere metotlu ve bilimsel yöntemlerle ulaşabilen, sahip olduğu bilgileri kritik edebilen, felsefi yöntemlerle değerlendirebilen, analitik düşünebilen, günümüze aktarabilen, donanımlı, aydın, geniş görüşlü uzmanlar yetiştirmeyi amaçlar. Bu amaçla anabilim dalımızda öğrencilere Din Eğitimi, Din Felsefesi, Din Psikolojisi, Din Sosyolojisi, Dinler Tarihi, Felsefe Tarihi, İslam Felsefesi ve Mantık bilim dallarında teorik dersler verilir. Derslerini başarı ile tamamlayan öğrencilere belirtilen alanlardaki araştırma konularıyla ilgili tez konusu verilir ve tezini belirlenen sürede bitirenlere üç kişilik jüri karşısında savunma yaptırılır. Tez savunma sınavında başarılı olan öğrenciler tezli yüksek lisans diploması almaya hak kazanırlar.
Program Eğitim Amaçları
| 1 | Felsefe ve Din Bilimlerinin metodolojisini esas almak ve farklı disiplinlerden yararlanmak suretiyle alanın kaynakları, yöntemleri ve yaklaşımları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | İslam felsefesinin temel ekollerini ve temel konularını öğrenerek İslam filozoflarının konulara farklı yaklaşımlarını birbiriyle ve diğer düşünürlerle karşılaştırabilir. Birçok güncel felsefi probleme Türk-İslam kültürü çerçevesinde yaklaşım sergileyebilir. |
| 3 | Din felsefesinin temel temel konu ve problemlerini öğrenerek filozofların konulara farklı yaklaşımlarını mukayese edebilir ve güncel problemlere din felsefesi kültürü çerçevesinde yaklaşım sergileyebilir. |
| 4 | Din Sosyolojisinin temel problemlerini ve bu problemlere ilişkin görüşleri ilgili kaynaklardan araştırabilir ve akademik araştırmalarını ürüne dönüştürebilir. |
| 5 | Din eğitimi alanının temel kaynaklarını tanır, öğrenme-ve öğretme yaklaşım ve ilkelerini öğrenen özellikleri bağlamında öğrenme ortamlarında disiplinler arası bir yaklaşımla teorik ve pratik olarak uygular. |
| 6 | Dinler Tarihi alanındaki birincil ve ikincil kaynakları inceler; alana ait temel kavramları, teorileri ve yöntemleri öğrenir ve uygular. |
| 7 | Din Felsefesi alanındaki birincil ve ikincil kaynakları inceler; alana ait temel kavramları, teorileri ve yöntemleri öğrenir ve uygular. |
| 8 | İslam felsefesinin temel kaynaklarını bilimsel araştırmalarda kullanabilecek düzeyde öğrenir. |
| 9 | Felsefe ve Din Bilimlerine yönelik sorunlarda disiplinlerarası çalışma yetkinliği kazanır. |
| 10 | Din psikolojisi alanındaki birincil ve ikincil kaynakları inceler; alana ait temel kavramları, teorileri ve yöntemleri öğrenir ve uygular. |
Mezunların İstihdam Profilleri (örneklerle)
Milli Eğitim Bakanlığında alanında öğretmen, Diyanet İşleri Başkanlığında müftü, vaiz vb. veya üniversitelerde araştırma görevlisi olarak görev yapabilir.
Üst Derece Programlarına Geçiş
Yüksek lisans mezunları, istemeleri halinde başvuracakları Sosyal Bilimler Enstitüsünün kabul koşullarını sağlayarak Doktora yapabilirler.
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Bu programda ara sınav, ödev, araştırma, yıl sonu sınavı, seminer sunumu ve tez savunma sınavı gibi farklı değerlendirme yöntemleri bulunmaktadır. Farklı değerlendirme yöntemleri arasında klasik, sınav, çoktan seçmeli sınav, araştırma ödevi, seminer sunumu yer alır. Dersin notu yukarıdaki unsurların değerlendirmesi sonucunda harf olarak verilir. Derslerinde başarılı olan öğrenciler hazırladıkları tezlerini üç jüri üyesi önünde savunarak başarılı olmak zorundadırlar.
Mezuniyet Koşulları
Programda mevcut olan (toplam 120 AKTS karşılığı) derslerin tamamını başarı ile tamamlayan ve alanında yazdığı tezini tez savunma sınavında savunarak başarılı olan öğrencilere Felsefe ve Din Bilimleri alanında Yüksek Lisans diploması verilir.
Çalışma Şekli (Tam Zamanlı, e-öğrenme )
Tam Zamanlı
Adres ve İletişim Bilgileri (Program Başkanı, AKTS/DS Koordinatörü)
Yozgat Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Bölüm Olanakları
Kütüphane Online dergiler Online kitaplar
Program Çıktıları
| 1 | Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır. |
| 2 | Din bilimleri alanında kendi başına özgün çalışma yapabilir, bilimsel araştırma ve yayın süreçlerinde etik kuralların farkına varır. |
| 3 | Din bilimlerine yönelik sorunlarda disiplinlerarası çalışma yetkinliği kazanır. |
| 4 | İslam felsefesinin temel kaynaklarını bilimsel araştırmalarda kullanabilecek düzeyde öğrenir. |
| 5 | Dinler Tarihi alanındaki birincil ve ikincil kaynakları inceler; alana ait temel kavramları, teorileri ve yöntemleri öğrenir ve uygular. |
| 6 | Din Felsefesi alanındaki birincil ve ikincil kaynakları inceler; alana ait temel kavramları, teorileri ve yöntemleri öğrenir ve uygular. |
| 7 | Din sosyolojisi alanındaki birincil ve ikincil kaynakları inceler; alana ait temel kavramları, teorileri ve yöntemleri öğrenir ve uygular. |
| 8 | Din eğitimi alanının temel kaynaklarını tanır, öğrenme-ve öğretme yaklaşım ve ilkelerini öğrenen özellikleri bağlamında öğrenme ortamlarında disiplinler arası bir yaklaşımla teorik ve pratik olarak uygular. |
| 9 | Din psikolojisi alanındaki birincil ve ikincil kaynakları inceler; alana ait temel kavramları, teorileri ve yöntemleri öğrenir ve uygular. |
| 10 | Mantık alanındaki birincil ve ikincil kaynakları inceler; alana ait temel kavramları, teorileri ve yöntemleri öğrenir ve uygular. |
Program Çıktıları - Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi İlişkilendirme
TYYÇ
Program Çıktıları
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
BİLGİ
1
2
BECERİ
1
2
3
YETKİNLİKLER ( Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği )
1
2
3
YETKİNLİKLER ( Öğrenme Yetkinliği )
1
YETKİNLİKLER ( İletişim ve Sosyal Yetkinlik )
1
2
3
4
YETKİNLİKLER ( Alana Özgü Yetkinlik )
1
2
3
Ders Planı
D : Ders U: Uygulama L: Laboratuvar
| 1. Dönem | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Kodu | Dersin Sunulduğu Dil | Ders Adı | Ders Türü | D | U | L | AKTS | Rapor |
| FDBYL501 | Türkçe | BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE ETİK | Zorunlu | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL502 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 10 | |
| FDBYLSDG-I | Türkçe | SEÇMELİ DERS GRUBU I | Seçmeli | - | - | - | - | |
| Toplam | 11 | 0 | 0 | 15 | ||||
| 2. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | Dersin Sunulduğu Dil | Ders Adı | Ders Türü | D | U | L | AKTS | Rapor |
| FDBYL502 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 10 | |
| FDBYL503 | Türkçe | SEMİNER | Zorunlu | - | 2 | - | 5 | |
| FDBYLSDG-II | Türkçe | SEÇMELİ DERS GRUBU II | Seçmeli | - | - | - | - | |
| Toplam | 8 | 2 | 0 | 15 | ||||
| 3. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | Dersin Sunulduğu Dil | Ders Adı | Ders Türü | D | U | L | AKTS | Rapor |
| FDBYL502 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 10 | |
| FDBYL504 | Türkçe | TEZ ÇALIŞMASI | Zorunlu | - | 1 | - | 20 | |
| Toplam | 8 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 4. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | Dersin Sunulduğu Dil | Ders Adı | Ders Türü | D | U | L | AKTS | Rapor |
| FDBYL502 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 10 | |
| FDBYL504 | Türkçe | TEZ ÇALIŞMASI | Zorunlu | - | 1 | - | 20 | |
| Toplam | 8 | 1 | 0 | 30 | ||||
| FDBYLSDG-I - SEÇMELİ DERS GRUBU I | ||||||||
| Ders Kodu | Dersin Sunulduğu Dil | Ders Adı | Ders Türü | D | U | L | AKTS | Rapor |
| FDBYL505 | Türkçe | KURAN'DA EĞİTİM METODLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL506 | Türkçe | ANALİTİK FELSEFEYE GİRİŞ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL507 | Türkçe | DİN FELSEFESİ METİNLERİ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL508 | Türkçe | ÇAĞDAŞ DİN EĞİTİMİ YAKLAŞIMLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL510 | Türkçe | YAHUDİLİKTE KUTSAL KİTAP İNCELEMELERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL511 | Türkçe | DİN EĞİTİMİ FELSEFESİ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL516 | Türkçe | DİN PSİKOLOJİSİNDE YÖNTEM VE KAYNAKLAR-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL519 | Türkçe | DİNLER TARİHİNİN TEMEL PROBLEMLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL520 | Türkçe | DİNLER TARİHİ KAYNAK METİN OKUMALARI-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL521 | Türkçe | DİN EĞİTİMİ BİLİMİ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL525 | Türkçe | DİNİ VE AHLAKİ GELİŞİM PSİKOLOJİSİ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL526 | Türkçe | BATIDA DİNLER TARİHİ ÇALIŞMALARI | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL527 | Türkçe | DİN SOSYOLOJİSİNİN ANA MESELELERİ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL530 | Türkçe | DİJİTAL ALANDA DİN EĞİTİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL531 | Türkçe | SÜNNETTE EĞİTİM METODLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL533 | Türkçe | DİN FELSEFESİ METİNLERİ-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL534 | Türkçe | BATI DÜŞÜNCESİNİN TEMELLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL537 | Türkçe | TÜRK DİN TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL538 | Türkçe | DİNLER TARİHİ KAYNAK METİN OKUMALARI-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL539 | Türkçe | HRİSTİYANLIKTA KUTSAL KİTAP İNCELEMELERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL540 | Türkçe | DİN EĞİTİMİ BİLİMİ-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL541 | Türkçe | DİN PSİKOLOJİSİNDE YÖNTEM VE KAYNAKLAR-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL542 | Türkçe | DEĞERLER EĞİTİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL545 | Türkçe | ANALİTİK FELSEFEYE GİRİŞ-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL547 | Türkçe | DİNİ VE AHLAKİ GELİŞİM PSİKOLOJİSİ-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL549 | Türkçe | DİN SOSYOLOJİSİNİN ANA MESELELERİ-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL550 | Türkçe | İSLAM FELSEFESİNİN ANA KONULARI | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL551 | Türkçe | İSLAM AHLAK FELSEFESİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL554 | Türkçe | DİN FELSEFESİNİN ANA KONULARI I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL555 | Türkçe | DİN FELSEFESİNİN ANA KONULARI II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL556 | Türkçe | ÇAĞDAŞ FELSEFEDE MODERNİTE ELEŞTİRİLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL557 | Türkçe | TÜRK İSLAM DÜŞÜNCESİNİN TEMELLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYLSDG-II - SEÇMELİ DERS GRUBU II | ||||||||
| Ders Kodu | Dersin Sunulduğu Dil | Ders Adı | Ders Türü | D | U | L | AKTS | Rapor |
| FDBYL505 | Türkçe | KURAN'DA EĞİTİM METODLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL506 | Türkçe | ANALİTİK FELSEFEYE GİRİŞ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL507 | Türkçe | DİN FELSEFESİ METİNLERİ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL508 | Türkçe | ÇAĞDAŞ DİN EĞİTİMİ YAKLAŞIMLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL510 | Türkçe | YAHUDİLİKTE KUTSAL KİTAP İNCELEMELERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL511 | Türkçe | DİN EĞİTİMİ FELSEFESİ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL516 | Türkçe | DİN PSİKOLOJİSİNDE YÖNTEM VE KAYNAKLAR-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL519 | Türkçe | DİNLER TARİHİNİN TEMEL PROBLEMLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL520 | Türkçe | DİNLER TARİHİ KAYNAK METİN OKUMALARI-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL521 | Türkçe | DİN EĞİTİMİ BİLİMİ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL525 | Türkçe | DİNİ VE AHLAKİ GELİŞİM PSİKOLOJİSİ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL526 | Türkçe | BATIDA DİNLER TARİHİ ÇALIŞMALARI | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL527 | Türkçe | DİN SOSYOLOJİSİNİN ANA MESELELERİ-I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL530 | Türkçe | DİJİTAL ALANDA DİN EĞİTİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL531 | Türkçe | SÜNNETTE EĞİTİM METODLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL533 | Türkçe | DİN FELSEFESİ METİNLERİ-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL534 | Türkçe | BATI DÜŞÜNCESİNİN TEMELLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL537 | Türkçe | TÜRK DİN TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL538 | Türkçe | DİNLER TARİHİ KAYNAK METİN OKUMALARI-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL539 | Türkçe | HRİSTİYANLIKTA KUTSAL KİTAP İNCELEMELERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL540 | Türkçe | DİN EĞİTİMİ BİLİMİ-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL541 | Türkçe | DİN PSİKOLOJİSİNDE YÖNTEM VE KAYNAKLAR-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL542 | Türkçe | DEĞERLER EĞİTİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL545 | Türkçe | ANALİTİK FELSEFEYE GİRİŞ-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL547 | Türkçe | DİNİ VE AHLAKİ GELİŞİM PSİKOLOJİSİ-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL549 | Türkçe | DİN SOSYOLOJİSİNİN ANA MESELELERİ-II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL550 | Türkçe | İSLAM FELSEFESİNİN ANA KONULARI | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL551 | Türkçe | İSLAM AHLAK FELSEFESİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL554 | Türkçe | DİN FELSEFESİNİN ANA KONULARI I | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL555 | Türkçe | DİN FELSEFESİNİN ANA KONULARI II | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL556 | Türkçe | ÇAĞDAŞ FELSEFEDE MODERNİTE ELEŞTİRİLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |
| FDBYL557 | Türkçe | TÜRK İSLAM DÜŞÜNCESİNİN TEMELLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 5 | |