GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDBYL530 | DİJİTAL ALANDA DİN EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilerin din eğitiminde kullanılabilecek dijital imkan ve fırsatlardan haberdar olmalarını sağlamak ve bunları etkin bir şekilde kullanabilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ömer DEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Din eğitiminde kullanılabilecek dijital uygulamaları bilir |
| 2 | Din eğitiminde kullanılabilecek dijital uygulamaları kullanır |
| 3 | Din eğitiminde kullanılabilecek dijital uygulamaları geliştirir |
| 4 | Din eğitiminde kullanılabilecek dijital uygulamaları takip eder |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Dersin içeriğinde bilgisayar ve mobil aracılığı ile kullanılabilecek uygulamaları tanıtmak, teknoloji okuryazarlığını geliştirebilecek etkinlikler düzenlemektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Din Eğitiminde İnteraktif Canlı Dersler | ||
| 2 | Dijital Din Eğitiminde Mobil Uygulamaları | ||
| 3 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar: OBS studio | ||
| 4 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar: Canva | ||
| 5 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar:Blendspace | ||
| 6 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar:Powtoon | ||
| 7 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar:Vyond | ||
| 8 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar:StoryJumper | ||
| 9 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar:CrossWordLabs | ||
| 10 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar: Nearpod | ||
| 11 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar:Bubbl | ||
| 12 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar: Kahoot | ||
| 13 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar:Flipped Classroom | ||
| 14 | Din Eğitiminde Kullanılabilecek Dijital Uygulamalar: Mobil uygulamaları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dijital uygulamaların gerçekleştirilebileceği internet siteleri. OBS studio Canva vb.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 20 |
| Gösterme | 1 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 20 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Proje Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Proje Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 134 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek