GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDBYL531 | SÜNNETTE EĞİTİM METODLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sünnet merkezli bir din eğitim anlayışı benimsetmek, Sünnetteki eğitim metotlarını ele alıp inceleyerek din eğitimine sünnet temelli bir vizyon kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Fatma Göçmen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sünnette eğitimle ilgili temel kavramları bilir. |
| 2 | Sünnet ve eğitim ilişkisini kavrar. |
| 3 | Fiili sünnetin din eğitim açısından önemini kavrar. |
| 4 | Sünnetteki içeriklerin eğitsel mesajlarını kavrar. |
| 5 | Hz. Muhammed’in örnekliği ve din eğitimi ilişkisini kavrar. |
| 6 | Sünnetteki eğitim metotlarını kavrar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sünnette eğitim metotlarını kavramaya yönelik çalışmalar yapmayı, din eğitiminde sünnet merkezli bir bakış açısı geliştirmede farkındalık oluşturmayı, sünnete dayalı bir din eğitimi yaklaşımı kazandırmayı içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar: Sünnet, hadis, eğitim, terbiye | ||
| 2 | Sünnette eğitimle ilgili kavramlar | ||
| 3 | Sünnette eğitimle ilgili kavramlar | ||
| 4 | Sünnetin örneklik teşkil etmesi | ||
| 5 | Mekke döneminde Hz. Muhammed’in örnekliği ve din eğitim arasındaki ilişki | ||
| 6 | Medine döneminde Hz. Muhammed’in örnekliği ve din eğitim arasındaki ilişki | ||
| 7 | Hz. Muhammed’in sıfatları ve din eğitim arasındaki ilişki | ||
| 8 | Hz. Muhammed'in Eğitim Metodları | ||
| 9 | Bir eğitimci olarak Hz. Muhammed’in Eğitim Metotları | ||
| 10 | Bir eğitimci olarak Hz. Muhammed’in Eğitim Metotları | ||
| 11 | Bir eğitimci olarak Hz. Muhammed’in Eğitim Metotları | ||
| 12 | Bir eğitimci olarak Hz. Muhammed’in Eğitim Metotları | ||
| 13 | Sünnete göre tebliğ, davet ve din eğitimi ilişkisi | ||
| 14 | Sünnette Eğitim Metodları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dersin Öğrenme Kaynakları 1. Çev. Yıldırım., E. (2016). Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (sas) ve Öğretim Metotları: Ankara, Otto. 2. Karaman, F. (2010). Sünnetin Işığında Tebliğ ve Davet: Ankara, DİB Yayınları. 3. Ünal, İ. H. (2016). 40 Hadis 40 Yorum: Ankara, DİB Yayınları. 4. Çev. Güler, Z. (2019). Peygamberimizin Sünnetinde Çocuk Eğitimi: İstanbul, Uysal Yayınevi. 5. Gözütok, Ş. (2016). Hazreti Peygamberin (sas) Hadislerinde Eğitim Metotları (Buhari ve Müslim Örneği): İstanbul, Ensar Neşriyat.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek