GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDBYL505 | KURAN'DA EĞİTİM METODLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kuran merkezli bir din eğitim anlayışı benimsetmek, Kuran’daki eğitim metotları incelenerek din eğitimine vahiy temelli bir vizyon kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ömer Demir Dr. Öğretim Üyesi Fatma Göçmen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kur’an’da eğitimle ilgili temel kavramları bilir. |
| 2 | Kur’an’da tedricilik ve eğitim ilişkisini kavrar.. |
| 3 | Kur’an’da geçen peygamber kıssalarının eğitsel mesajlarını kavrar. |
| 4 | Esmaül hüsna ve din eğitimi ilişkisini kavrar. |
| 5 | Kuran’daki eğitim metotlarını kavrar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kuran-ı Kerim’in bütünlüğü içinde eğitim metotlarını kavramaya yönelik çalışmalar yapmayı, din eğitiminde Kuran merkezli bir bakış açısı geliştirmede farkındalık oluşturmayı, vahiy bilgisine dayalı bir din eğitimi yaklaşımı kazandırmayı içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar: Kuran, vahiy, eğitim, terbiye | ||
| 2 | Kuran’da eğitimle ilgili kavramlar | ||
| 3 | Kuran’da eğitimle ilgili kavramlar | ||
| 4 | Kuran’da tedricilik ve eğitim | ||
| 5 | Mekki Surelerde eğitsel mesajlar | ||
| 6 | Medeni Surelerde eğitsel mesajlar | ||
| 7 | Esmaül Hüsna’da eğitsel mesajlar | ||
| 8 | Kuran eğitiminde içerik: temel konular | ||
| 9 | Kuran'da öğrenenlerin nitelikleri | ||
| 10 | Kuran'da öğretici rolleri: kim öğretiyor? | ||
| 11 | Kuran'da öğretim yöntem ve teknikleri | ||
| 12 | Kuran'da öğretim araçları | ||
| 13 | Kuran'da öğretim amaçları | ||
| 14 | Kuran'da öğrenme zaman ve mekanları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dersin Öğrenme Kaynakları 1. Çev. Altuntaş, H., Şahin, M. (2009). Kur'an-ı Kerim Meȃli: Ankara, DİB Yayınları. 2. Gürel, R. (2013). Din Eğitimi Açısından Kur’an’da Hz. İbrahim: İstanbul, Çamlıca Yayınları. 3. Topçu, M. (2022).Kur’an’da Aile Örnekleri: Ankara, DİB Yayınları. 4. Dodurgalı, A. (2021). Sevgi Peygamberi ve Yetişkin Din Eğitimi: İstanbul, Rağbet Yayınları. 5. Çitfçi, N. (2021). Kur’an’da Dua: Ankara, İlahiyat Yayınları. 6. Gümüş, H. (2021). Esmaül Hüsna ve Sırları: Ankara, İlahiyat Yayınları. 7. Bilmen, Ö. N. (2013). Kur’an Günlüğüm: İstanbul, Mavi Lale Yayınları. 8. Altın, M. (2021). Ayetler ve Kur’an İsimleri Bağlamında Kur’an’ın Rehberliği: Ankara, İlahiyat Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Okuma | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek