GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDBYL520 | DİNLER TARİHİ KAYNAK METİN OKUMALARI-I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin yazılı ve sözlü Yahudi dini edebiyatı, kutsal kitabın oluşumu, yorumlanması ve toplumdaki yansımalarıyla ilgili sistematik bilgi sahibi olmasına yardımcı olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Aliya MUTALLIMOVA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yahudilikte yazılı dini edebiyat, kapsamı ve özellikleri hakkında açıklamalar yapar; Tevrat’ın vahiy ve yazım süreci, mahiyeti ve bölümleri hakkında yorumlar yapar. |
| 2 | Ezra ve Tevrat’ın yeniden yazılması ve Tevrat’ın bugünkü şeklini alış süreciyle ilgili değerlendirmelerde bulunur; Klasik ve Çağdaş Yahudilikte Tevrat’a bakış açılarının mukayesesini yapar. |
| 3 | Nebiîm ve Ketubîm’i teşkil eden kitapları genel içerikleri ve ana söylemleri bağlamında tanır; Yahudilikte sözlü dini edebiyatı, tarihi gelişimi ve ayırıcı vasıflarını kavrar. |
| 4 | Teşekkülü, bölümleri, muhtevası, çeşitleri açısından Talmud yorumları yapar; Ortaya çıkışı, öğretileri ve tarihi seyri gibi farklı açılardan Kabala ve Yahudi mistisizmini değerlendirir. |
| 5 | İslam âlimlerine göre Tevrat’ın tahrifi hususundaki farklı görüşlerin tasnif, sentez ve eleştirisini yapar; Hz. Davud ve Mezmurların Yahudilikteki yeri, önemi ve dini hayata etkilerini değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Yahudilik'teki vahiy, peygamberlik ve kutsal kitap anlayışlarını detaylı bir şekilde incelemekte ve bunları diğer dinlerin vahiy, peygamberlik ve kutsal kitap anlayışlarıyla karşılaştırma fırsatı sunmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kutsal kitap külliyatı hakkında genel bilgi. | ||
| 2 | Yazılı dini edebiyat: Tanah ve bölümleri. | ||
| 3 | Tevrat’ın mahiyeti, vahyi ve yazılması. | ||
| 4 | Tevrat’ın bölümleri ve incelenmesi. | ||
| 5 | Bugünkü Tevrat’ın teşekkülü. | ||
| 6 | Ezra ve Tevrat’ın yeniden yazılması. | ||
| 7 | Klasik ve çağdaş Yahudilikte Tevrat’a bakış. | ||
| 8 | Nebiîm’i teşkil eden kitaplar. | ||
| 9 | Ketubîm’i teşkil eden kitaplar. | ||
| 10 | Yahudilik’te sözlü dini edebiyat. | ||
| 11 | Talmud’un teşekkülü, bölümleri, muhtevası, Babil ve Kudüs Talmudu. | ||
| 12 | Kabbala ve Yahudi Mistisizmi | ||
| 13 | İslam alimlerine göre Tevrat’ın tahrifi meselesi. | ||
| 14 | Hz. Davud ve Mezmurlar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ö.Faruk Harman, Metin Muhteva ve Kaynak Açısından Yahudi Kutsal Kitapları 2. Baki Adam, Yahudi kaynaklarına Göre Tevrat 3. Richard Elliott Friedman, Kitabı Mukaddes’i Kim Yazdı? 4. Maurice Buccaille, Müsbet İlim Yönünden 5. Tevrat, İnciller ve Kur’an 6. Kitabı Mukaddes Şirketi Zebur(Mezmurlar)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 14 | 14 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 8 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 6 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 2 | 14 | 28 |
| Ev Ödevi | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek