GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDBYL527 | DİN SOSYOLOJİSİNİN ANA MESELELERİ-I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Din ve toplumun karşılıklı etkileşimi ve bu etkileşimin sonuçlarıyla ilgili sosyolojik bir bakış açısı kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Abdulali ALİEV
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyolojinin ve din sosyolojisinin çalışma alanı, konusu ve diğer sosyal bilimler arasındaki yerini kavrar. |
| 2 | Sosyolojik yöntem ve teknikler konusunda bilgi sahibi olur. |
| 3 | Sosyolojik düşüncenin öncüleri, ortaya çıkışı, ilk temsilcileri ve modern eğilimler konusunda bilgi sahibi olur. |
| 4 | Sosyalleşme, kültürleme, sosyal davranış gibi kavramlar çerçevesinde bireyin sosyal yönünü fark eder. |
| 5 | Toplumsal yapının temel öğelerini (rol, sosyal kurum, sosyal grup, statü, sosyal sınıf) bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Din ve toplumun birbirini karşılıklı olarak etkilediği konusunda farkındalık sağlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyolojinin ve Din Sosyolojisinin Konusu | ||
| 2 | Dine Sosyolojik Bakışı | ||
| 3 | Sosyal Yapı, Sosyalleşme, Kimlik ve Din | ||
| 4 | Sosyal Kurumlar ve Din | ||
| 5 | Dini Gruplar Tipolojisi | ||
| 6 | Sosyal tabakalaşma ve Din | ||
| 7 | Dini Kuruluşlar | ||
| 8 | Yeni Dini Hareketler ve Yeni Çağ Hareketleri | ||
| 9 | Modernite ve Sekülerleşme | ||
| 10 | Sekülerleşme Tezleri | ||
| 11 | Din, Etnisite ve Etnik Kimlik | ||
| 12 | Cinsiyet ve Din | ||
| 13 | Din ve Sosyal Değişme | ||
| 14 | Postmodernite, Çoğulculuk ve Din |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Abdurrahman Kurt, Din Sosyolojisi, Sentez Yay. Bursa 2018 John Bird, Din Sosyolojisi Nedir, Çev. A. Taştan - M. D. Dereli, Lotus yay., 2015; Abdurrahman Kurt, Din Sosyolojisi, Sentez Yay. İstanbul, 2012. Ünver Günay, Din sosyolojisi, İnsan Yay., İstanbul, 2012. Veysel Bozkurt, Değişen Dünyada Sosyoloji, Ekin Yay., Bursa, 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Seminer | 2 | 10 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek