GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKDR606 | MİKRO İKTİSAT TEORİSİ | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilerin lisansüstü düzeyindeki makro iktisat konularını anlayabilme ve analiz edebilme ve analiz sonucunda elde edeceği sonuçları yorumlayıp yayımlama yeteneklerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mikro iktisadi konularda temel bilgileri ve teorileri analiz edip tartışabilir. |
| 2 | Temel mikro iktisadi problemleri analiz ederek çözüm önerileri sunabilir. |
| 3 | Güncel literatürü takip eder ve yeniliklerden haberdar olur. |
| 4 | İktisat teorisi kapsamında karşılaştığı sorunları istatiksel ve ekonometrik modellerle inceleme kabiliyetine sahip olur. |
| 5 | Bilimsel araştırma ve etik ilkelere uygun şekilde analiz sonuçlarını raporlayıp yayımlayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Arz ve Talep kanunu/ Esneklikler/ Piyasa Dengesi/ Tüketici ve Üretici Dengesi/ Tam Rekabet Piyasası/ Aksak Rekabet Piyasaları/ Maliyetler/ Emek Piyasası
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Talep fonksiyonu ve talebin belirleyicileri | ||
| 2 | Arz fonksiyonu ve arzın belirleyicileri | ||
| 3 | Arz ve Talep Esneklikleri | ||
| 4 | Piyasa Dengesi ve Dengede Değişmeler | ||
| 5 | Örümcek Ağı Teoremi ve King Kanunu (Örnek Makaleler ile İncelenecek) | ||
| 6 | Tüketici Dengesi (Lagrange Denklemi) | ||
| 7 | Üretici Dengesi (Lagrange Denklemi) | ||
| 8 | Tam Rekabet Piyasası | ||
| 9 | Aksak Rekabet Piyasalarına Giriş ve Monopol Piyasaları | ||
| 10 | Monopson Piyasası ve Zincirleme Monopol | ||
| 11 | Oligopol Piyasaları | ||
| 12 | Kartel ve Tröst | ||
| 13 | Kısa ve Uzun Dönemde Maliyetler | ||
| 14 | İşgücü Piyasası |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Layard, A.A. Walters, Microeconomic Theory, McGraw-Hill, Inc., New York, 1978
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek