GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EYDR609 | EĞİTİM YÖNETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Yeni yönetim anlayışların ortaya çıkmasına neden olan küresel ve yerel koşulları tanıma ve analiz etme. Yeni yönetim yaklaşımlarının temel boyutları olan kalite, strateji, sinerji, insan ve bilgi gibi boyutları tanıma, inceleme ve analiz etme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nezahat GÜÇLÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | • Dünyada meydana gelen ekonomik ve teknolojik değişiklikler hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | • Organizasyonların yönetim yapılarını, sistemlerini, süreçlerini, insan ve bilgi kaynaklarını yenilemek ve değiştirmek zorunda bırakan koşulları tanır |
| 3 | • Yeni yönetim yaklaşımlarının temel boyutları olan kalite, strateji, sinerji, insan ve bilgi gibi boyutları tanır ve inceler |
| 4 | • Yeni yönetim yaklaşımlarının eğitim kurumlarının yönetimine yapacağı etkiler ve yansımalar hakkında bilgi sahibi olur |
| 5 | • Eğitim kurumlarının karşılaştığı yeni durum ve sorunlar üzerine araştırma ve incelemeler yapar, çözüm önerileri geliştirir ve bunların raporlarını hazırlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul ders bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Yönetim Bilimini tanımı, kapsamı, yönetimle ile ilgili kavramlar, yönetim biliminin temel ilkeleri, yönetim süreçleri. Belli başlı yönetim kuramları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yeni Yönetim Felsefesinin Boyutları | ||
| 2 | Yeni Yönetim Felsefesinin Boyutları | ||
| 3 | Değişen Paradigmalar ve Yönetim | ||
| 4 | Değişen Paradigmalar ve Yönetim | ||
| 5 | Yeni Yönetim Yaklaşımları | ||
| 6 | Değişim Yönetimi | ||
| 7 | Toplam Kalite Yönetimi | ||
| 8 | Toplam Kalite Yönetimi | ||
| 9 | Stratejik Planlama ve Yönetim | ||
| 10 | Stratejik Planlama ve Yönetim | ||
| 11 | Sinerjik Yönetim | ||
| 12 | Bilgi ve Teknoloji Yönetimi | ||
| 13 | Bilgi ve Teknoloji Yönetimi | ||
| 14 | Öğrenme Yönetimi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Beatty, Jack. (1998). Peter Drucker’a göre Dünya. İstanbul: Sistem Yayıncılık.Collins, Drucker, Peter F. (1993). Kapitalist Ötesi Toplum. (Çev. Belkıs Çorakçı). İstanbul: İnkilap Kitabevi. Drucker, Peter F. (1995). Yönetim Uygulaması. (Çev. E. Sabri Yarmalı). İstanbul: İnkilap Kitabevi. Drucker, Peter F. (1996). Yeni Gerçekler. (Çev. Birtane Karanakçı). Ankara: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. Drucker, Peter F. (1998). Fırtınalı Dönemlerde Yönetim. İstanbul: İnkılap Yayınevi. Drucker, Peter F. (2001).Sonuç İçin Yönetim. İstanbul: İnkılap Yayınevi Drucker, Peter F. (2000). 21. Yüzyıl İçin Yönetim Tartışmaları. (Çev. İrfan Bahçıvangil ve Gülenay Gorbon). İstanbul: Epsilon Yayıncılık. Düren, Zeynep. (2000). 2000’li Yıllarda Yönetim. İstanbul: Alfa Basım Yayın Dağıtğm Ltd. Şti. İzgören, Ahmet Ş. (2001). Geleceğin Organizasyonunu Yaratmak. Ankara: Academyplus Publishing. Morgan, Gareth. (1998). Yönetim Ve Örgüt Teorilerinde Metafor. (Çev. Gündüz Bulut). İstanbul: MESS. Murphy J. & Forsyth, Patrick B. (1994). Educational Administration. A Decade of Reform. California:Corwin Press, Inc. Odden, A.R. (1991). Education Policy Implementation. New York: State University of New York Press. Özden, Y. (2000). Eğitimde Dönüşüm. Ankara: Pegem Yayınları. Özdemir, S. (2000). Örgütsel Yenileşme. Ankara: Pegem Yayınları. Senge, Peter. M. (1996). Beşinci Disiplin: Öğrenen Organizasyon Düşünüşü ve Uygulaması (Çev. Aysegül İldeniz ve Ahmet Doğukan). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları Ldt. Şti. Toffler, Alvin. (1998). Üçüncü Dalga. Altın Kitaplar Yayınevi Tartışılacak Kitaplar: Collins, James C. & Porray, Jerry İ. (1999). Kalıcı Olmak: Geleceğin Güçlü Kurumlarını Yaratmak. İstanbul: Sistem Yayıncılık. Drucker, Peter F. (2000). Gelecek İçin Yönetim. 1990’lar ve Sonrası (Çev. Fikret Üçcan). Ankara: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. Fukuyama, Francis. (1999). Tarihin Sonu ve Son İnsan. İstanbul: Gün Yayıncılık. James, J. (1997). Gelecek Zamanda Düşünmek.(Çev. Zülfü Dicleli). İstanbul: Boyner Yayınları. Matheson, David. & Matheson, Jim. (1999). Akıllı Örgüt. (Çev. Meral Tüzel). İstanbul: Boyner Yayınları. Sullivan, Gordon R. & Harper, Michael V. (1997). Umut Bir Yöntem Olamaz. (Çev. Ayşe Bilge Dicleli). İstanbul: Boyner Yayınları. Şimşek, Hasan. (1997). 21. Yüzyılın Eşiğinde Paradigmalar Savaşı. Kaostaki Türkiye. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Rapor | 1 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 4 | 4 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 1 | 9 | 9 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 4 | 56 |
| Rapor | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 5 | 3 | 3 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek