GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TBKDR638 | NÖRODEJENERATİF HASTALIKLARDA BİYOBELİRTEÇLER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Nörodejeneratif hastalıklar ile ilgili temel kavramları öğretmek ve bu hastalıkların tedavisinde kullanılan ilaçları, bu ilaçların etki mekanizmalarını ve advers etkilerini öğretmektir. Günümüzde potansiyel hastalık-düzenleyici pek çok terapi geliştirilmekte ve preklinik evrede değerlendirilmektedir ve yakın gelecekte acilen biyobelirteçlerin gerekli olduğu klinik çalışmalara neden olacaktır. Bu doğrultuda keza bu derste başlıca nörodejeneratif hastalıklarda kullanılan biyobelirteçteleri ve biyobelirteçlerle ilgili araştırmaları ve alanını anlatmak ve gelecekte daha hızlı tanı ve tedavi aşamalarını değrlendirmede biyobelirteçlerden nasıl faydalınacağını analtmak amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Muhammet Fevzi POLAT Dr. Öğr. Ü. Ayşen CANİKLİOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sinir sisteminin anatomisini, hücresel elemalarını ve fizyolojik fonksiyonunu açıklar. |
| 2 | Nörodejeneratif hastalıklar hakkında temel bilgileri anlatır. |
| 3 | Nörodejeneratif hastalıkların tedavisinde kullanılan ilaçları sınıflandırır ve açıklar. |
| 4 | Nörodejeneratif hastalıkların tanı ve tedavi sürecinde kullanılan biyobelirteçleri sayar ve anlatır, ayrıca klinik seyir ile görülecek değişimleri biyobelirteçlerle nasıl anlaşılacığını açıklar. |
| 5 | Nörodejeneratif hastalıkların etiyolojisi, patogenezi ve klinik bulgularını açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Bu ders sinir sisiteminin yapısı ve çalışma prensipleri, Nörodejeneratif hastalıkların tanısı ve tedavi aşamaları, tanıda ve tedavilerde kullanılacak ilaçların ve diğer uygulamaların etkinliğini ölçmede biyobelirteçlerin rolü, biyobelirteçlerin belirlenmesinde biyokimyasal ölçüm teknikleri ve gelecekte yeni biyobelirteçlerin neler olabileceğini içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sinir Sistemi anatomisi, yapısı ve fonksiyonu | ||
| 2 | Nörodejeneratif hastalıklara giriş | ||
| 3 | Nörodejeneratif hastalıkların tarihçesi | ||
| 4 | Alzheimer Hastalığı | ||
| 5 | Alzheimer Hastalığının Etiyolojisi, Patogenezi ve Klinik Bulguları, erken tanı ve diğer durumlarda biyobelirteçlerin değerlendirilmesi | ||
| 6 | Mevcut durumda ve gelecekte Alzheimer Hastalığının Tedavisi ve kullanılabilecek biyobelirteçler | ||
| 7 | Parkinson Hastalığı | ||
| 8 | Plastisite ve Nöron harabiyetinin yavaşlatılması | ||
| 9 | Parkinson Hastalığının Etyolojisi, Patogenezi ve Klinik Bulguları | ||
| 10 | Parkinson Hastalığının Tedavisi ve biyobelirteçler | ||
| 11 | Huntington Hastalığı | ||
| 12 | Huntington Hastalığının Etyolojisi, Patogenezi ve Klinik Bulguları. Huntington Hastalığının Tedavisi ve biyobelirteçler. | ||
| 13 | Multiple Skleroz | ||
| 14 | Multiple Skleroz'un Etyolojisi, Patogenezi ve Klinik Bulguları, Teşhisi doğrulama araçları. Multiple Skleroz'un Tedavisi ve biyobelirteçler. | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Tietz klinik kimyada temel ilkeler. Carl A. Burtis, Edward R. Ashwood. Palme yayıncılık 2005. 2. Tietz fundamentals of clinical chemistry and molecular diagnostics. Nader Rifai, Andrea Rita Horvath, Carl T. Wittwer. Elsevier, 2019. 3.Harperin Biyokimyası. 2023 4. Basic Neurochemistry, Siegel GJ, Albers RW, Brady ST, Price DL, eds., 7th Edition, Elsevier Academic Press, Amsterdam. 5. Goodman and Gilman’s The Pharmacological Basis of Therapeutics, Brunton L, Chabner B, Knollman B, eds., 12th ed., McGraw Hill, New York. 6. Fundamental Neuroscience, Squire LR, Bloom FE, McConnell SK, Roberts JL, Spitzer NC, Zigmond MJ, eds., 2nd ed., Elsevier Academic Press, Amsterdam.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Rapor | 1 | 10 |
| Seminer | 1 | 20 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 14 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Alan Çalışması | 1 | 20 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek