GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KDR655 | ANORGANİK REAKSİYON MEKANİZM. | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Anorganik reaksiyon mekanizmaları konularında temel ve ileri düzeyde bilgiler kazandırmak ve uygulamalarına örnekler vermek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mustafa SAÇMACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anorganik reaksiyon mekanizmaları konularında temel ve ileri düzeyde bilgiler kazanır. |
| 2 | Anorganik reaksiyon mekanizmalarının uygulamalarına örnekler verir. |
| 3 | İnert ve labil bileşikler, ayrışma, takas, birleşme tepkimeleri hakında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Doğrusal serbest enerji bağıntıları ve mekanizmalar kavramlarını açıklar. |
| 5 | Trans ve Cis komplekslerde yerdeğiştirme, şelat halkalarda izomerlik, kare düzlem komplekslerde yer değiştirme tepkimelerini tanımlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İnert ve labil bileşikler, ayrışma, takas, birleşme tepkimeleri; Doğrusal serbest enerji bağıntıları, mekanizmalar, Trans ve Cis komplekslerde yerdeğiştirme, şelat halkalarda izomerlik, kare düzlem komplekslerde yer değiştirme tepkimelerini kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İnert ve labil bileşikler, termodinamik ve kinetik kararlılıklar | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 2 | Yer değiştirme mekanizmaları, SN1 ve SN2, Th yapıada yer değiştirme mekanizması için şartlar | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 3 | Ayrışma tepkimeleri, Takas tepkimeleri,Birleşme tepkimeleri, ve ilgili enerji profilleri | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 4 | Doğrusal serbest enerji bağıntıları | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 5 | Birleşmeli mekanizmalar, Eşlenik baz mekanizması | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 6 | Kinetik şelat etkisi | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 7 | Transkomplekslerde yer değiştirme | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 8 | Cis komplekslerde yerdeğiştirme | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 9 | Oktahedral ve karedüzlem komplekslerdeki yapılar | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 10 | Kare düzlem komplekslerde yer değiştirme tepkimeleri | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 11 | Nükleofillik katsayı tanımı ve örnekleri | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 12 | Trans etki | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 13 | Oktahedral komplekslerde yer değiştirme mekanizmaları, Çözücü etkisi | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 14 | Yer değiştirme makanizmasında rol oynayan atom, moleküllerin genel özellikleri | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Inorganic Reaction Mechanism, Martin L. Tobe, John Burgess. Longman, 1999
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Alan Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek