GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KDR610 | KİMYADA BİLGİSAYAR HESAPLAMALAR-II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
HF, DFT ve diğer modern kuantum kimyasal metodları anlamak ve Kimyanın dallarına uygulamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hatice ARI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Deneysel olarak elde edilen verilerin teorik hesaplamalarını yapar. |
| 2 | Teorik olarak elde edilen verileri yorumlar. |
| 3 | Bileşiklerin geometrik, elektronik ve spektroskopik özelliklerini inceler. |
| 4 | Moleküllerin fizikokimyasal özelliklerini hesaplar. |
| 5 | Makale yazımı için gerekli olan tüm programları kullanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kimyada bilgisayar hesaplamalarına giriş, GAUSSIAN Programının kullanımı, single point enerji, konformasyon analiz hesaplamaları, reaktanın, araürünün, geçiş halinin ve son ürünlerin geometri optimizasyonu ve çözücü etkisi, reaksiyon modelleme, kimyasal reaksiyon çalışmaları ve aktivite, moleküler özellikler, titreşim frekans hesaplamaları, Infrared and raman şiddeti ve spektrumları, elektrostatik potensiyel, natural bağ analizi, mağnetik özellikler ve perdeleme, reaksiyon mekanizması örnekleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kimyada Bilgisayar hesaplamalarına giriş | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 2 | GAUSSİAN Programının kullanımı | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 3 | Single point enerji | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 4 | Konformer analizi hesaplamaları | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 5 | Reaktanın, araürünün, geçiş halinin ve son ürünlerin geometri optimizasyonu | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 6 | Gaz fazı hesaplamaları ve çözücü etkisi | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 7 | Reaksiyon Modelleme | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 8 | Kimyasal reaksiyon çalışmaları ve aktivite, moleküler özellikler | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 9 | Titreşim frekans hesaplamaları | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 10 | NMR sinyallerinin hesaplanması | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 11 | UV spektrumlarının hesaplanması | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 12 | Elektrostatik Potensiyel, NBO analizi, Mağnetik özellikler | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 13 | Atomlaşma enerjisi, elektron ilgisi, iyonlaşma enerjisi ve proton ilgisi hesaplamaları | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
| 14 | Band gap hesaplamaları | Anlatım, tartışma, soru-cevap, beyin fırtınası | Önerilen ders materyallerinden okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. James B. Foresman, AEleen Frisch, "Exploring Chemistry With Electronic Structure Methods", Gaussian Inc, Wallingford, 2015. 2. Christopher J. Cramer , "Essentials of Computational Chemistry: Theories and Models", 2nd Edition, Wiley
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 3 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 133 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek