GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MMDR630 | IŞINIMLA ISI GEÇİŞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Isıl ışımanın temel öğelerini ve ışıma yüzeylerinin kompleks davranışını öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Mehmet DOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Isıl ışımanın temel denklemlerini ve yüzeylerinin kompleks davranışını öğrenir. |
| 2 | Farklı yüzeylerden ve yüzeyler arası ışınım ile olan ısı transferinin hesaplanması yapabilir. |
| 3 | Işınımın özellikleri ve elektromanyetik dalga teorisi hakkında bilgi edinir |
| 4 | Tek boyutlu ortamların analitik ve yaklaşık çözümünü öğrenir. |
| 5 | Gerçek yüzeylerin ve yarı geçirgen ortamların ışıma özelliklerini öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Isıl ışımanın temel denklemlerinin ve yüzeylerinin kompleks davranışını öğretmek. Farklı yüzeylerden ve yüzeyler arası ışınım ile olan ısı transferinin hesaplanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Işımayla Isı Aktarımının Temel Yasaları. | ||
| 2 | Işıma Özellikleri, Elektromanyetik Dalga Teorisi. | ||
| 3 | Gerçek Yüzeylerin Işıma Özellikleri, Şekil Faktörleri. | ||
| 4 | Gerçek Yüzeylerin Işıma Özellikleri, Şekil Faktörleri. | ||
| 5 | Eşit-dağıtan gri yüzeylerde ışınımla ısı geçişi. | ||
| 6 | Eşit-dağıtan gri yüzeylerde ışınımla ısı geçişi. | ||
| 7 | Ayna-gibi yüzeyler arasında ışınım. | ||
| 8 | Ayna-gibi yüzeyler arasında ışınım. | ||
| 9 | Moleküler Gazların Işıma Özellikleri. | ||
| 10 | Tek Boyutlu Gri Ortamların Analitik Çözümü | ||
| 11 | Tek Boyutlu Ortamların Yaklaşık Çözümü. | ||
| 12 | Yarı Geçirgen Ortamların Işıma Özellikleri. | ||
| 13 | Birleşik ısı geçişi. | ||
| 14 | Birleşik ısı geçişi. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Radiative Heat Transfer, M.F. Modest, McGraw-Hill, 1993. Radiation Heat Transfer, R.D.Cess, Hemisphere, 1978.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 133 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek