GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TARBDR697 | TEZ ÇALIŞMASI | Ders | 3 | 5 | 20,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Derste öğrencilerin tez konusuna ilişkin araştırma yapması, tezini kurması ve yürütmesi, elde edilen bulguların analizini ve sentezini yapması, tezini yazması ve sunması amaçlanmaktadır. Bu amaçla tez dersinde tez yazım kuralları, akademik eserlerin yazımı ile ilgili temel ilkeler ele alınıp uygulanacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Güngör YILMAZ Prof. Dr. Belgin COŞGE ŞENKAL Prof.Dr. Uğur BAŞARAN Doç. Dr. Bekir AKTAŞ Doç. Dr. Cennet YAMAN Doç. Dr. Üyesi Medine ÇOPUR DOĞRUSÖZ Doç. Dr. Levent YAZİCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarla Bitkileri yetiştirme ve ıslahı kapsamında ilgi duyduğu alanda araştırma yaparak tez konusunu belirler. |
| 2 | Tez konusuna dayalı denemelerin planlanmasını, kurulmasını ve yürütülmesini öğrenir. |
| 3 | Çalışma konusuyla ilgili karşılaştığı problemleri çözmek için yeni yöntemler kullanma, elde edilen sonuçları değerlendirme ve yorumlama becerisi kazanırlar. |
| 4 | Öğrenci, güncel makale ve kitaplar üzerinde eleştirel okuma, anlama, sentez yapma ve karşılaştırma ile ilgili beceri elde edip uygulayabilecektir. |
| 5 | Akademik kurallara uygun tezini yorumlayabilecek, enstitü yazım kurallarına uygun tezini yazabilecek ve savunabilecek beceriye sahip olurlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Akademik kurallar çerçevesinde tezini yürütme, yazma ve sunmayı kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 2 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 3 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 4 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 5 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 6 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 7 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 8 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 9 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 10 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 11 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 12 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 13 | Tezini geliştirme ve tamamlama | |||
| 14 | Tezini geliştirme ve tamamlama |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Tez konusu ile ilgili bilimsel yayınlar 2-Bailey, S. 2020. Akademik Yazma, Nobel Yayıncılık 3. Koçoğlu, E.. 2021. Eğitimde Okuryazarlık Becerileri-I. Pegem Akademi Yayıncılık 4-Dinç Kurt, Y., Göcmenler, H. 2023. Akademik Okuryazarlık. Hacettepe Üniversitesi Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 12 | 4 | 48 |
| Laboratuvar | 10 | 3 | 30 |
| Tartışma | 15 | 4 | 60 |
| Deney | 10 | 3 | 30 |
| Alan Gezisi | 15 | 1 | 15 |
| Alan Çalışması | 15 | 4 | 60 |
| Beyin Fırtınası | 15 | 2 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 5 | 100 |
| Okuma | 20 | 2 | 40 |
| Performans | 15 | 3 | 45 |
| Ev Ödevi | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 502 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek