GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TARDR627 | LİF BİTKİLERİ FİZYOLOJİSİ VE ISLAHI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; ülkemizde lif bitkileri üretimi ve önemi, lif bitkilerinden pamuk, kenevir ve keten bitkilerin çimlenme, büyüme ve gelişme fizyolojileri, lif oluşumu, lif kalitesi, bu bitkilerin ıslah yöntemleri ve ıslah amaçları konularında gerekli bilgi ve deneyimin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Levent YAZİCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Lif bitkilerinin tarihsel gelişimi, üretimi ve önemi hakkında bilgi edinir. |
| 2 | 2- Lif bitkilerinin çimlenme, büyüme ve gelişme fizyolojileri hakkında bilgi edinir. |
| 3 | 3- Lif bitkilerinin ıslah yöntemleri ve amaçları hakkında bilgi edinir. |
| 4 | Lif bitkileri yetiştiriciliği ve Islahı alandaki evrensel bilgileri izleyebilir ve alanındaki kişilerle iletişim kurabilir. |
| 5 | Lif bitkileri yetiştiriciliği ve Islahı alanında bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi, bir alana uygulayan özgün bir çalışma yapabilme yeteneği kazanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ülkemizde lif bitkileri üretimi ve önemi, Lif bitkilerinden pamuk, kenevir ve keten bitkilerin çimlenme, büyüme ve gelişme fizyolojileri, lif oluşumu, lif kalitesi. Lif bitkilerin ıslah yöntemleri ve ıslah amaçları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, gerekçesi, önemi | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 2 | Lif bitkilerinin tarihsel gelişimi, | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 3 | Ülkemizde lif bitkileri üretimi ve önemi | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 4 | Pamuk Bitkisi çimlenme, büyüme ve gelişme fizyolojileri | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 5 | Kenevir bitkisi çimlenme, büyüme ve gelişme fizyolojileri | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 6 | Keten çimlenme, büyüme ve gelişme fizyolojileri | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 7 | Kenevir bitkisi yetiştiriciliği ve kullanım alanları | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 8 | Pamuk bitkisinde ıslah yöntemleri ve amaçları | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 9 | Pamuk bitkisinde ıslah yöntemleri ve amaçları | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 10 | Kenevir bitkisi ıslah yöntemleri ve amaçları | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 11 | Kenevir bitkisi ıslah yöntemleri ve amaçları | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 12 | Keten bitkisi ıslah yöntemleri ve amaçları | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 13 | Keten bitkisi ıslah yöntemleri ve amaçları | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
| 14 | Dönem proje sunumları | Sözlü, Soru Cevap ve Tartışma Yöntemleri | Konu ile ilgili kaynak tarama ve sunu hazırlama |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Mert, M., 2009. Lif Bitkileri kitabı 2. Mert, M. 2012, Pamuk Tarımın Temelleri 3. Lif Bitkileri ile ilgili yayınlanmış tez ve makaleleri 4. İncekara, F. 1963, Endüstri Bitkileri ve Islahı (Lif Bitkileri ve Islahı). 5. Dersi veren öğretim üyesinin ders notları, önerilen kaynak kitaplar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Sözlü Sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Sözlü Sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 42 | 42 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Rapor | 1 | 1 | 1 |
| Sözlü Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek