GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDR644 | TÜRK İNKILABI VE DAYANDIĞI TEMELLER II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin, dünyada ve Osmanlı'da gazetecilik faaliyetlerinin ortaya çıkışını ve gelişimini, Cumhuriyet'in ilk dönemlerinden günümüze kadar olan süreçte Türk basınındaki yapısal değişikleri öğrenmeleri bu dersin amacını oluşturur.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Onur ÇELEBİ.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Basın dünyasındaki tarihsel gelişmeleri kavrayabilme |
| 2 | Basının işlevlerini gözlemleyebilme |
| 3 | Hadiseleri doğru gözlemleme ve yorumlayabilme |
| 4 | Olay olgu örgüsü içinde mukayese tekniğine sahip olabilme |
| 5 | Yaşam boyu öğrenme niteliği ve davranışına sahip olabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Bu ders, dünyada ve Osmanlı'da gazetecilik faaliyetlerinin ortaya çıkışını ve gelişimini, Cumhuriyet'in ilk dönemlerinden günümüze kadar olan süreçte Türk basınındaki yapısal değişikleri içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | II. Meşrutiyet Dönemi Basın | ||
| 2 | II. Meşrutiyet Dönemi Basın | ||
| 3 | II. Meşrutiyet Dönemi Basın | ||
| 4 | Mütareke Dönemi Basın Faaliyetleri | ||
| 5 | Mütareke Dönemi Basın Faaliyetleri | ||
| 6 | 1923 - 1938 Dönemi | ||
| 7 | 1923 - 1938 Dönemi | ||
| 8 | 1938 - 1945 Dönemi Basın | ||
| 9 | 1938 - 1945 Dönemi Basın | ||
| 10 | 1938 - 1945 Dönemi Basın | ||
| 11 | 1945 - 1950 Dönemi Basın | ||
| 12 | 1950 - 1960 Dönemi Basın | ||
| 13 | 1950 - 1960 Dönemi Basın | ||
| 14 | 1950 - 1960 Dönemi Basın |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
* Nuri İNUĞUR, Türk Basın Tarihi, Gazeteciler Cemiyeti Yayınları, İstanbul 1992. * Hıfzı TOPUZ, II. Mahmut’tan Holdinglere Türk Basın Tarihi, Remzi Kitabevi, İstanbul 2012. * Tevfik ÇAVDAR, Türkiye’nin Demokrasi Tarihi, İmge Kitabevi, Ankara, 2004. * Feroz AHMAD, Demokrasi Sürecinde Türkiye, Hil Yayın, İstanbul, 2007. * Niyazi BERKES, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Bilgi Basımevi, Ankara, 1973. * Kemal KARPAT, Türk Demokrasi Tarihi, İmge, Ankara 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Quiz | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek