GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDR621 | OSMANLI DÜŞÜNCE TARİHİ I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı İslam düşünce geleneklerinin Osmanlı döneminde izlediği seyir ve gelişmesini, Osmanlı'nın devraldığı düşünce mirasını, Osmanlı Devleti'nin tarih sahnesine çıktığı XIII. yy. sonları ile XIV. yy. başlarında İslam düşünce ve felsefesinin genel durumundan başlayarak kuruluş ve yükselme süreçlerini kapsayan dönemde ortaya çıkan düşünce hareketlerini tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Zeliha Buket KALAYCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Osmanlı düşünce tarihinin çerçevesini öğrenmek |
| 2 | 2. Osmanlı düşüncesini oluşturan tarihsel ve entelektüel bağlamları keşfetmek |
| 3 | 3. Osmanlıların devlet ve toplum tarihiyle bu düşünsel süreçlerin etkileşimlerini izleyip tartışmak |
| 4 | 4. Osmanlı düşünce tarihinin kaynaklarına aşinalık kazanmak |
| 5 | 5. Konuyla ilgili sunum ve yazma becerisini geliştirmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Osmanlı Devleti'nin tarih sahnesine çıktığı XIII. yy. sonları ile XIV. yy. başlarında İslam düşünce ve felsefesinin genel durumundan başlayarak kuruluş ve yükselme süreçlerini kapsayan dönemde ortaya çıkan düşünce hareketleri, önemli temsilcileri ile felsefe problemlerine ilişkin temel yaklaşımlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin kaynakları, içeriği ve temel kavramları | ||
| 2 | Osmanlının devraldığı düşünce mirasına genel bir bakış | ||
| 3 | Osmanlının devraldığı düşünce mirasına genel bir bakış | ||
| 4 | İlimler tasnifine dair eserler bağlamında Osmanlı düşünce hayatının genel yapısı | ||
| 5 | Medreselerde okutulan metinler ışığında Osmanlıda düşünce hayatı | ||
| 6 | Felsefî tasavvuf geleneği: Davud-ı Kayseri ve Molla Fenarî örneği | ||
| 7 | Felsefî kelâm geleneği: Cürcânî örneği | ||
| 8 | Felsefî kelâm geleneği: Taftazânî örneği | ||
| 9 | İbn Sînâcı gelenek: Ebherî örneği | ||
| 10 | İbn Sînâcı gelenek: Kâtibî örneği | ||
| 11 | Osmanlıda tehâfüt tartışmaları | ||
| 12 | Osmanlı düşüncesinde ahlâk: Ahlâk-ı Alâî Örneği | ||
| 13 | Osmanlı düşüncesinde ahlâk: Ahlâk-ı Alâî Örneği | ||
| 14 | Genel Değerlendirme | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ayhan Bıçak, Türk Düşüncesi I: Kökenler, 2009. 2. Marshal G.S. Hodgson, Dünya Tarihini Yeniden Düşünmek, İstanbul, 2001. 3. Mehmet Akif Aydın, Osmanlı Devleti’nde Hukuk ve Adalet. 4. Hilmi Ziya Ülken, Türk Tefekkür Tarihi, 1982. 5. Hasan Kâfî Akhisârî, Nizâm-ı Âlemi Sağlayan Sebeplerin Temelleri (Usûlü’l-hikem fî nizâmi’l-‘âlem), İnceleme ve Tercüme Ömer Mahir Alper, 2020
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 8 | 4 | 32 |
| Ev Ödevi | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek