GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİBDR682 | TÜRKİYE'DE ALEVİLİK- BEKTAŞİLİK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
ALEVİLİK-BEKTAŞİLİK HAKKINDA BİLGİ SAHİBİ OLMAK
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
DOÇ. DR. MEHMET TÖZLUYURT DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ALEVİLİK VE BEKTAŞİLİĞİN ORTAYA ÇIKIŞ SÜRECİNİ ANLAR |
| 2 | ALEVİLİĞİN HZ. ALİYLE İLİŞKİSİ ÜZERİNDE YORUM YAPAR |
| 3 | Ehl-i beytin tanımı ve içeriği hakkında bilgi sahibi olur |
| 4 | Alevilik ve Bektaşilikte Hak-Muhammed-Ali üçlemesinin ne anlam ifade ettiğini kavrar |
| 5 | Alevilik ve Bektaşiliğin inanç esaslarını izah eder. |
| 6 | Alevilik ve Bektaşilikte buyrukların ve semahın önemini kavrar ve açıklar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
ALEVİLİĞİN TARİHÇESİ, BEKTAŞİLİK ADLANDIRMASI, EHLİ BEYT KAVRAMININ ANLAMI, ALEVİLİK-BEKTAŞİLİKTE BUYRUKLAR, ALEVİ-BEKTAŞİ BENZERLİK VE FARKLILIKLARI, ALEVİLİK-BEKTAŞİLİKTE İNANÇ ESASLARI; ALLAH'A İMAN, MUHAMMED-ALİ İNANCI, MELEKLERE İMAN, KİTAPLARA İMAN, AHİRETE İMAN, KADER İNANCI, HZ. MUHAMMEDİN KONUMU, ON İKİ İMAMA İNANMA, DÖRT KAPI-KIRK MAKAM,, SEMAH VE ÖNEMİ
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Aleviliğin doğuşu ve tarihçesi | anlatım | |
| 2 | Bektaşilik isimlendirmesi ve tarihçesi | anlatım | |
| 3 | Ehl-i beyt kavramının Alevilik için önemi ve kapsamı | anlatım | |
| 4 | Aleviliğin inanç esasları: Allah inancı | anlatım | |
| 5 | Hak-Muhammed-Ali inancı | anlatım | |
| 6 | meleklere iman | anlatım | |
| 7 | Kitaplara iman | anlatım | |
| 8 | Peygamberlere iman | anlatım | |
| 9 | Hz. Muhammedin Alevilikteki konumu | anlatım | |
| 10 | kader ve kaza inancı | anlatım | |
| 11 | oniki imam inancı | anlatım | |
| 12 | Dört kapı-kırk makam | anlatım | |
| 13 | Semah ve önemi | anlatım | |
| 14 | Alevi ve Kızılbaş buyrukları | anlatım |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
HASAN ONAT-SÖNMEZ KUTLU (ED.), İSLAM MEZHEPLERİ TARİHİ, ANKARA, GRAFİKER YAY., 2017. ETHEM RUHİ FIĞLALI, TÜRKİYEDE ALEVİLİK-BEKTAŞİLİK, İSTANBUL 1998. DOĞAN KAPLAN, ALEVİLİKTE YAZILI KAYNAKLAR; BUYRUKLAR, ANKARA: DİB YAY, 2004. MEHMET ERÖZ, ALEVİLİK-BEKTAŞİLİK, İSTANBUL 1996.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Tartışma | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 10 | 2 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 5 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek