GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİBDR681 | İSLAM KELAMINDA ELEŞTİRİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İslam Kelam Ekolleri içerisindeki eleştiri hakkında öğrenciyi bilgi sahibi kılmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mehmet TÖZLUYURT Dr. Öğr. Üyesi Halil ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eleştiri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Eleştiri konuları ile ilgili farklı fikir akımlarını tanır. |
| 3 | Geleneksel görüşlerin bu okullardan hangisine dayandığın anlar. |
| 4 | Okuduğu metinler ile Kelam okullarının kavramlarına vakıf olabilir ve Arapçasını ileri düzeyde geliştirir. |
| 5 | Fikir akımları ile Kelam okulları arasında mukaye yapabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eleştiri üzerine ortaya çıkan ekol-okullar ve farklı fikir akımları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Eleştiri kavramının tanımı | anlatım | |
| 2 | Olumlu ve olumsuz eleştiri | anlatım | |
| 3 | Eleştirmende bulunması gereken özellikler | anlatım | |
| 4 | Eleştirel düşüncenin önemi | anlatım | |
| 5 | Nesefinin eleştiri yöntemi | anlatım | |
| 6 | Nesefi'nin Hariciyye ve Cebriyye eleştirisi | anlatım | |
| 7 | Nesefi'nin Mutezile eleştirisi | anlatım | |
| 8 | Nesefi'nin Şia ve rafıza eleştirisi | anlatım | |
| 9 | Nesefi'nin ehli hadis eleştirisi | anlatım | |
| 10 | Nesefi'nin Eşari eleştirisi | anlatım | |
| 11 | Nesefi'nin Bakıllani'ye yönelttiği eleştiriler | anlatım | |
| 12 | Nesefi'nin İbn Fürek ve İsferayini'ye yönelttiği eleştiriler | anlatım | |
| 13 | Nesefi'nin Bağdadi ve Gazzali'ye yönelttiği eleştiriler | anlatım | |
| 14 | Genel olarak eleştiri | anlatım |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ebu'l-Muin en-Nesefi'nin Eleştiri Anlayışı, Kitap Dünyası 2019.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 90 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Makale Kritik Etme | 12 | 3 | 36 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek