GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİBDR660 | KELAMDA BİLGİ ANLAYIŞI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kelamda bilginin değerini, taklidi ve tahkiki imanın konumunu bilmek ve bireyin inançlarını bilgiye dayalı olarak oluşturmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
DOÇ. DR. MEHMET TÖZLUYURT DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilginin tanımını bilir, inancın bilgi temelli olması gerektiğini kavrar. |
| 2 | Kelamda bilginin önemini anlar |
| 3 | Bilginin zan, şüphe, şek gibi kavramlarla ilişkisini anlar. |
| 4 | İmanın taklitten tahkike geçişinin bilgi temelli olduğunu gerekçelendirir |
| 5 | Kelami mezheplerin bilgi-iman ilişkisini ortaya koyuşlarının yöntemini kavrar |
| 6 | Kelam eserlerinde bilginin öncelenmesinin sebebini anlar ve izah eder |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bilginin tanımı, bilginin kur'an'daki yeri, kesin bilginin özellikleri, zan şüphe şek ve zan gibi kavramlarla bilginin ilişkisi, Bilgi çeşitleri, Zaruri bilgi, nazari bilgi, mutezilenin bilgi anlayışı, matürüdilerin bilgi anlayışı, eşarilerin bilgi anlayışı, selefiyyenin bilgi anlayışı, şianın bilgi anlayışı, Bilgi-delil ilişkisi, Delil çeşitlerinden nakli delil, akli delil
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilginin tanımı ve çeşitleri | anlatım | |
| 2 | Zaruri bilginin tanımı ve kısımları | anlatım | |
| 3 | Nazari bilgi ve kısımları | anlatım | |
| 4 | kesin deliller: Burhan, huccet | anlatım | |
| 5 | Zanni deliller: Hatabe | anlatım | |
| 6 | Bilgi-delil ilişkisi ve delil çeşitleri | anlatım | |
| 7 | Mutezilenin bilgi tanımı ve temellendirmesi | anlatım | |
| 8 | Ehl-i sünnetin bilgi anlayışı | anlatım | |
| 9 | Selefiyyenin bilgi anlayışı | anlatım | |
| 10 | Şianın bilgi anlayışı ve imamların bilgideki konumu | anlatım | |
| 11 | Kuranda bilgi-inanç ilişkisinin temelleri | anlatım | |
| 12 | Filozofların bilgi tanımları ve kelamcılarla mukayesesi | anlatım | |
| 13 | Vahyin bilgisel değeri | anlatım | |
| 14 | Mütevatir ve ahad bilginin inanç açısından değeri | anlatım |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Abdullatif Harputi, kelam ilmine giriş, istanbul, çelik yayınevi, 2016. Mehmet Evkuran (ed), sistematik Kelam, Ankara, Bilay Yayınları, 2021. Hulusi Arslan-Mustafa Bozkurt, sistematik Kelam, Ankara, TDV Yayınları, 2009. şerafettin Gölcük-Süleyman Toprak, Kelam, Konya, Tekin Kitabevi, 1998.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 |
| Derse Katılım | 14 | 25 |
| Tartışma | 14 | 25 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek