GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİBDR647 | FIKIH MEZHEPLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Fıkıh mezheplerinin ortaya çıkışını hazırlayan siyasi, sosyal ve hukukî sebepleri kavramak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Sezai BEKDEMİR Prof. Dr. Hakkı AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fıkıh Mezhepleri Kavramı ve Fıkıh Mezheplerinin Doğuş Sebeplerini öğrenir |
| 2 | Hanefi Mezhebini öğrenir |
| 3 | Maliki Mezhebini öğrenir |
| 4 | Şafii Mezhebini öğrenir |
| 5 | Hanbeli Mezhebini öğrenir |
| 6 | Mezheplerin Fıkıh Görüşlerini karşılaştırmayu öğrenir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Fıkıh mezheplerinin ortaya çıkışını hazırlayan siyasi, sosyal ve hukukî sebepler kavranır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Fıkıh Mezhepleri Kavramı ve Fıkıh Mezheplerinin Doğuş Sebepleri | anlatım yöntemi | yok |
| 2 | Hanefi Mezhebi | anlatım yöntemi | yok |
| 3 | Maliki Mezhebi | anlatım yöntemi | yok |
| 4 | Şafii Mezhebi | anlatım yöntemi | yok |
| 5 | Hanbeli Mezhebi | anlatım yöntemi | yok |
| 6 | Zahiri Mezhebi | anlatım yöntemi | yok |
| 7 | Caferi Mezhebi | anlatım yöntemi | yok |
| 8 | Zeydi Mezhebi | anlatım yöntemi | yok |
| 9 | İbazi Mezhebi | anlatım yöntemi | yok |
| 10 | Alevilik ve Nusayrilik'in Fıkıh Görüşleri | anlatım yöntemi | yok |
| 11 | Dürzilik ve Batıniliğin Fıkıh Görüşleri | anlatım yöntemi | yok |
| 12 | Mezheplerin Fıkıh Görüşlerinin Seçilmiş Metinlerle İncelenmesi | anlatım yöntemi | yok |
| 13 | Mezheplerin Fıkıh Görüşlerinin Seçilmiş Metinlerle İncelenmesi | anlatım yöntemi | yok |
| 14 | Mezheplerin Fıkıh Görüşlerinin Seçilmiş Metinlerle İncelenmesi | anlatım yöntemi | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ali Bakkal, İslam Fıkıh Mezhepleri, İst. 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 11 | 2 | 22 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 7 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 1 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 6 | 3 | 1 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek