GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİBDR646 | AHKAMU'L-KUR'AN | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kur’an’ı doğru anlamanın önündeki engeller konusunda farkındalık oluşturulması Kur’an’ı doğru anlayıp yorumlamanın üzerine oturduğu kriterlerin kavratılması Nesh konusunda analitik ve eleştirel bir bakış açısına sahip olunması Nesh teorisinin tutarsızlıklarının idrak edilmesi Sosyal değişimin mahiyetinin kavranılması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Talip ÖZDEŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kur’an’daki ahkâm ayetleri hakkında genel bilgi sahibi olur |
| 2 | Kur’an’daki ahkam ayetlerini doğru anlayıp yorumlamanın yöntemine ve kriterlerine sahip olur |
| 3 | Kur’an’a yaklaşımda ictihad ve yorum farklılıklarına neden olan faktörler hakkında bilgi sahibi olur |
| 4 | Kur’an başta olmak üzere dinin asli kaynakları ile dini gelenek, kültür, ictihad ve yorumların birbirinden farklı şeyler olduğunu kavrar |
| 5 | Ahkâm ayetlerinin anlaşılmasında sosyal ve politik farklılıklarını dikkate alır |
| 6 | Doğru bir Kur’an tasavvuruna sahip olur |
| 7 | Nesh nazariyesi hakkında kapsamlı ve derinlikli görüş sahibi olur |
| 8 | Nesh nazariyesinin iç tutarsızlıklarının farkında olur |
| 9 | Allah’ın kelamı ile beşerin kelamının, ictihad ve yorumlarının aynı kategoride olmadığını idrak eder |
| 10 | Kur’an’ın tarihle ve sosyal değişimle olan bağlantısı konusunda kapsamlı görüş ve bilgi sahibi olur |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Derse ön okumalarla hazırlık yapılması
Dersin İçeriği
Kur'an'ı anlama ve yorumlama problemleri; nesh teorisi, Kur'an'da çelişki olmadığı, nesh nazariyesindeki tutarsızlıklar, sosyal değişim ve tarihsellik, şeriat
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hukuk ilmi açısından Kur’an-ı Kerim | ||
| 2 | Kur’an’da hüküm bildiren ayetler ve hukuk dallarına göre dağılımı | ||
| 3 | Nesh, lügat ve ıstılahi anlamı, teorinin tarihi gelişimi | ||
| 4 | Nesh nazariyesinin Kur’an bütünlüğü açısından kritik edilmesi | ||
| 5 | Nesh nazariyesindeki tutarsızlıklar | ||
| 6 | İbadetlerle ilgili ahkam ayetleri | ||
| 7 | Evlenme ve aile ile ilgili ayetler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sosyal değişim ve tarihsellik konusu | ||
| 10 | Orucun farz kılınması; orucun farz kılınmasında neshin gerçekleşip gerçekleşmediği | ||
| 11 | İçkinin hükmü ile ilgili ayetler | ||
| 12 | Hükümlerde tarihsellik konusunun oruç ibadeti üzerinden değerlendirilmesi | ||
| 13 | Kısas konusu | ||
| 14 | Ceza Hukuku ile ilgili ayetler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ebu Bekr Ahmed b. Ali er-Razi Cassas, Ahkamu'l- Kuran, Kahire ty. 2.Ebu Bekr Muhammed b. Abdullah b. Muhammed el- Meafiri İbnü'l-Arabi, Ahkamul-Kuran, Beyrut 2005 3. Maturidi, Te'vilat 4. Reşid Rıza, el-Menar 5. Muhammed Ali Sabuni, Kuranı Kerimin Ahkam Tefsiri, İstanbul 1984. 6. Talip Özdeş, Kur'an ve Nesh Problemi-Allah'ın Kitabında Çelişki Var mı, Ankara: Fecr Yayınları 2018
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 8 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 34 | 34 |
| Ev Ödevi | 3 | 8 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 10 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek