GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞDR636 | STRATEJİK YÖNETİMDE ÖRNEK OLAY ANALİZLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere stratejik yönetim alanında geliştirilen temel ilkelere dayalı olarak analiz ve sentez yapabilme becerilerini kazandırmaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi A. Çİğdem ATA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir işletme ve onun genel konumu, nasıl stratejik üstünlük kurabileceği, stratejilerini nasıl uygulayabileceği gibi konularda stratejik bir anlayışa sahip olur. |
| 2 | Strateji oluşturma, alternatifler arasından en iyisine seçme ve sağlam stratejik kararlar verme konusunda deneyim kazanır. |
| 3 | İşletme stratejilerinin uygulanması ile yönetsel görevler arasındaki ilişkiyi tanımlayabilir |
| 4 | Örgüt yapısının ve kontrol sistemlerinin tasarlanması ve stratejik değişimin uygulanması ile ilgili konuların farkına varır. |
| 5 | Örgüt stratejilerini ve onlara uygun yapı, kültür, liderlik uygulamalarını tartışabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Stratejik yönetim süreci, misyon ve vizyon, içsel ve dışsal değerlendirme, örgüt stratejileri, stratejilerin değerlendirilmesi, seçimi ve uygulanması, stratejik kontrol.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Endustri 4.0 Toplum 5.0 Metaverse | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 2 | Facebook Twitter'a Karşı: Yaklaşan Facebook - Twitter Yakınlaşması | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 3 | Microsoft Kendi İmparatorluğunu Koruyor | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 4 | Mozilla'nın Kaynak Arayış Hüneri (Başarısı) | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 5 | The Apollo Group Şirketi (Phoenix Üniversitesi) | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 6 | 2008 Southwest Hava Yolları | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 7 | IMAX: Gerçeğin Ötesinde | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 8 | MTV Networks: Arap Pazarı Sorunu | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 9 | Petrol ve Doğal Gaz Endüstrisi | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 10 | Western Union, 2008: Bana Parayı Gönder! | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 11 | Cardinal Health Şirketi | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 12 | Respironics Anonim Şirketi: Derin Bir Nefes Alın | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 13 | General Electric'in İşletme Stratejisi | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
| 14 | Apple Şirketinde Stratejik Liderlik ve Yenilikçilik | Tartışmalı ders | Ders kaynaklarını ve makaleleri değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Stratejik Yönetim Geliştirme, Uygulama ve Kontrol - John A. Pearce, Richard B. Robinson Eren. E. (2015). Stratejik Yönetim Vakaları. Beta Yayınları Araştırma Makaleleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 7 | 2 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 7 | 2 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 4 | 1 | 4 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 2 | ||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 2 | ||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 2 | ||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 2 | ||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek