GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞDR609 | STRATEJİK MARKA YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı katılımcılara stratejik marka yönetimi sürecinin her aşamasında teori ve uygulamalara aşinalık kazandırmaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi A. İpek AYTAÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Marka terminolojisine hakim olur |
| 2 | Marka imajı, marka çağrışımı ve konumlandırma stratejilerini ilişkilendirir |
| 3 | Marka değerinin ölçülmesi hakkında bilg sahibi olur |
| 4 | Marka yönetimi stratejilerinin uygulanması için gereken temel alt yapıyı edinir |
| 5 | Stratejik marka yönetim sürecinin her aşamasına hakim olur |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Marka nedir, markanın bileşenleri, marka türleri, marka kişiliği, marka kimliği, marka imajı, marka değeri ve ölçümü, marka çağırışımları ve konumlandırma, ülke ve şehir markalama, stratejik marka yönetimi, bütünleşik pazarlama iletişimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Marka ve Bileşenleri | Konu anlatımı | Okuma |
| 2 | Marka kişiliği ve marka kimliği | Konu anlatımı | Okuma |
| 3 | Tüketici temelli marka değeri | Konu anlatımı | Okuma |
| 4 | Marka değerinin ölçülmesi | Konu anlatımı | Okuma |
| 5 | Marka imajı ve konumlandırma | Konu anlatımı | Okuma |
| 6 | Markalama stratejileri | Konu anlatımı | Okuma |
| 7 | Ülke ve şehir markalama | Konu anlatımı | Okuma |
| 8 | Stratejik marka yönetimi | Konu anlatımı | Okuma |
| 9 | Bütünleşik pazarlama iletişimi | Konu anlatımı | Okuma |
| 10 | Proje Sunumu | Sunum | Araştırma |
| 11 | Proje Sunumu | Sunum | Araştırma |
| 12 | Proje Sunumu | Sunum | Araştırma |
| 13 | Proje Sunumu | Sunum | Araştırma |
| 14 | Proje Sunumu | Sunum | Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Keller, K. L., Parameswaran, M. G., & Jacob, I. (2010). Strategic brand management: Building, measuring, and managing brand equity. Pearson Education India. Aaker, D. A. (2011). Building strong brands.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 5 | 5 | 25 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 12 | 3 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek