GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BDR640 | BİTKİ TAKSONOMİSİNDE ÖZEL KONULAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dünyadaki Bitki çeşitlerini incelemek İsimlendirmek. Özelliklerini,ekolojilerini ve yayılışlarını belirlemek. Bitki gruplarının revizyonlarını ve monogrofilerini hazırlamak. Bitki çeşitliliğini göstermek ve tanıtmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ümit BUDAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dünyadaki botanik çeşitliliği hakkında bilgi edinir |
| 2 | Türkiyedeki botanik çeşitliliği hakkında bilgi edinir |
| 3 | Doğa Tarihi müzeleri hakkında bilgi edinir. |
| 4 | Türlerin ve habitatların korunması hakkında bilgisi olur. |
| 5 | Bitki alanları hakkında bilgi edinir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Botanik bahçeleri, doğa tarihi müzeleri, arboretumlar, özel bitki alanları, tabiat parkları ve biyolojik zenginlik
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünyada Botanik bahçelerinin tarihçesi | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 2 | Türkiyede botanik bahçeleri ve arboretumlar | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 3 | Doğa Tarihi Müzelerinin gelişimi ve tarihi | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 4 | Türkiyede Doğa Tarihi müzeleri | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 5 | Ulusal parklar, doğayı koruma alanları | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 6 | Türkiyede biyolojik çeşitlilik | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 7 | Bitki gen kaynakları ve koruma yöntemleri | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 8 | Türlerin ve habitatların korunması | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 9 | Türkiyenin ekonomik botanik bitki zenginliği | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 10 | Türkiyenin etnobotanik bitki zenginliği | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 11 | Türkiyenin Önemli Bitki Alanları 1 | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 12 | Türkiyenin Önemli Bitki Alanları 2 | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 13 | Genel değerlendirme | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 14 | Genel değerlendirme | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Flora of Turkey
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Gösterme | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek