GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BEDR631 | BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yönetim, organizasyon, yöneticilik, spor yöneticiliği ile ilgili temel kavramlar, yönetim biliminin ilke, teknik ve yöntemleri ışığında spor organizasyon ve yönetimi, uluslararası spor kurum ve kuruluşları, Türk beden eğitimi ve spor sisteminin teşkilat ile yönetim yapısı, işleyişi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ercan POLAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetimin tanımını ve fonksiyonlarını bilir |
| 2 | Yönetici kavramı ve yönetici niteliklerini bilir |
| 3 | Spor yöneticisi ve liderlik kavramlarını bilir |
| 4 | Toplam kalite yönetimini bilir. |
| 5 | Son yıllarda gelişen liderlik yaklaşımlarını bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Yönetim, organizasyon, yöneticilik, spor yöneticiliği ile ilgili temel kavramlar, yönetim biliminin ilke, teknik ve yöntemleri ışığında spor organizasyon ve yönetimi, uluslararası spor kurum ve kuruluşları, Türk beden eğitimi ve spor sisteminin teşkilat ile yönetim yapısı, işleyişi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Yönetimin tanımı, anlamı ve önemi, | Yüz yüze | Yok |
| 2 | 2. Yönetimin fonksiyonları, ( karar verme, planlama) | Yüz yüze | Yok |
| 3 | 3. Yönetimin fonksiyonları ( iletişim, örgütleme) | Yüz yüze | Yok |
| 4 | 4. Yönetimin fonksiyonları ( kontrol) | yüz yüze | Yok |
| 5 | 5. Yönetim yaklaşımları, | Yüz yüze | Yok |
| 6 | 6. Yönetici kavramı ve yönetici nitelikleri, | Yüz yüze | yok |
| 7 | Ara Sınav | Yüz yüze | Yok |
| 8 | 8. Spor yönetimi, | ||
| 9 | 9. Spor yöneticisi ve liderlik, | Yüz yüze | Yok |
| 10 | 10. Toplam kalite yönetimi | Yüz yüze | yok |
| 11 | 11. Liderlik yaklaşımları | Yüz Yüze | Yok |
| 12 | 11. Liderlik yaklaşımları | yüz yüze | yok |
| 13 | 13. Son yıllarda gelişen liderlik yaklaşımları | Yüz yüze | Yok |
| 14 | 13. Son yıllarda gelişen liderlik yaklaşımları | yüz yüze | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. BAŞARAN, İ.E. (1984), Yönetime Giriş, A.Ü. Basımevi, sy: 44. Ankara. 2. DOĞAN, L. (1997) Spor yönetimi, Özakdeniz Ofset, Ankara. 3. EKENCİ, G. VE İMAMOĞLU, F. (1998), Spor İşletmeciliği Alp ofset Matbaacılık Ltd. Şti. , Ankara. 4. ERÇETİN, Ş. (1998) Lider Sarmalında Vizyon, Önder Matbaacılık Ltd. Şti., Ankara, sy :12. 5. EREN, E. (1991), Yönetim ve Organizasyon, İ.Ü. İşletme Fakültesi Yayını, İstanbul, sy:14. 6. KURTHAN, F. (1998) Türk Spor Yönetimi, Bağırgan Yayınevi ,Ankara sy:116. 7. PLUNKETT, W. R., RAYMOND, A. F.(1986), Introduction to Management, Kent Publishing Company, Boston, pp:86. 8. SCOTT, G.W. and TRENCE, R.M. (1972) Organizational Theory, Revised Edition, Richard D.Irwin, Ins Homemwood III Mois, London pp:48, 49. 9. TORTOP, N. İSBİR, E,G. AYKAÇ, B. (1993) Yönetim Bilimi, Yargı Yayınları, Ankara. 10. VANFLEET, D.D. (1988) Comtemporary Management Houghton Miffling Company USA. 11. WAGNER, J.A., HOLLENBECK, D.T, (1995) Management of Organizational Behaviour Schuster Company , U.S.A pp. 228 . 12. WARREN, R,P. RAYMAND, D.T. (1986), Introduction to Management Kent Publishing Company , London.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Seminer | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Seminer | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 8 | 3 | 24 |
| Seminer | 2 | 1 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 8 | 3 | 24 |
| Okuma | 8 | 1 | 8 |
| Ev Ödevi | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek