GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BBDR627 | ÜZÜMSÜ MEYVELERDE BUDAMA VE TERBİYE SİSTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Üzümsü meyve türlerinde uygulanan terbiye şekillerini ve budama sistemlerini tanıtarak, bunları uygulayabilme, terbiye ve budama sistemlerinin dallama, çiçek tomurcuğu oluşumu, meyve verimi, meyve kalitesi ve çalının gelişmesine etkilerini tanıyarak her meyve türü için uygun terbiye ve budama yöntemlerini uygulamayı bilmeyi sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülden BALCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | meyvecilikte kullanılan budama ve terbiye sistemlerini bilir |
| 2 | meyvecilikte budama ve terbiye sistemlerinin kullanım amaçlarını bilir |
| 3 | Üzümsü meyve türlerinin uygulanan terbiye yöntemlerini bilir. |
| 4 | Üzümsü meyvelerde budamanın temel ilkelerini bilir. |
| 5 | Üzümsü meyve türlerin de kullanılan yeni terbiye sistemleri hakkında bilgi sahibidir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Üzümsü meyve türlerinin fide-fidan yetiştiricilikleri ile ülkemizde ve dünyada gerçekleştirilen güncel araştırmaları hakkında bilgiler içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Üzümsü meyve türlerinde dal ve tomurcuk yapıları ve incelenmesi | ||
| 3 | Üzümsü meyve türlerinde dal ve tomurcuk yapıları ve incelenmesi | ||
| 4 | Üzümsü meyve türlerinde dal ve tomurcuk yapıları ve incelenmesi | ||
| 5 | Dal kesme yöntemleri ve fizyolojik etkileri | ||
| 6 | Çileklerde budama | ||
| 7 | Ahududu yetiştiriciliğinde yapılan budama ve terbiye sistemleri | ||
| 8 | Ahududu yetiştiriciliğinde yapılan budama ve terbiye sistemleri | ||
| 9 | Ahududu yetiştiriciliğinde yapılan budama ve terbiye sistemleri | ||
| 10 | Böğürtlen yetiştiriciliğinde yapılan budama ve terbiye sistemleri | ||
| 11 | Böğürtlen yetiştiriciliğinde yapılan budama ve terbiye sistemleri | ||
| 12 | Böğürtlen yetiştiriciliğinde yapılan budama ve terbiye sistemleri | ||
| 13 | Üzümsü meyve türlerinde makinalı hasat için yapılan terbiye sistemleri | ||
| 14 | Ders değerlendirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek