GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BBDR698 | UZMANLIK ALAN DERSİ | Ders | 3 | 5 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin tez sürecini yönetmek ve yönlendirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Emine Sema ÇETİN Prof. Dr. Aysen KOÇ Doç. Dr. Murat GÜNEY Doç. Dr. Servet ARAS Doç. Dr. Hakan KELES Doç. Dr. Gülden BALCI Doç. Dr. Gökçen YAKUPOĞLU Doç. Dr. Tuğba KILIÇ Dr. Öğr. Üyesi Gökçe AYDÖNER ÇOBAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Olası tez konularını oluşturabilme |
| 2 | Tez konusu ile ilgili literatür taraması yapabilme |
| 3 | Verileri araştırma amaçları doğrultusunda düzenleyebilme ve analiz edebilme |
| 4 | Verileri yorumlayabilme, rapor olarak hazırlayabilme |
| 5 | Araştırma raporunu savunabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin herhangi bir ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yoktur
Dersin İçeriği
Öğrenciler ilgilendikleri konuları belirler, bununla ilgili makale taraması yapar, araştırma sürecini planlar, veri toplar, analiz eder, yorumlar, sonuçlar çıkarır, bulguları düzenler ve rapor haline getirir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Bilgilendirme Toplantısı | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 2 | Konunun Seçimi ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 3 | Konunun Seçimi ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 4 | Konunun Seçimi ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 5 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 6 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 7 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 8 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 9 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 10 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 11 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 12 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 13 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
| 14 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | Anlatma, soru cevap, literatür değerlendirme | Literatür araştırma ve değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Türkiye Bilimler Akademisi. Bilimsel Araştırmada Etik ve Sorunları. Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi, 2002. 2. Üstdal, Muzaffer ve Kural Gülbahar. Bilimsel Araştırma Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır, İstanbul: Beta Basım Yayım, 1997 3. Yozgat Bozok Üniversitesi, Lisansüstü Tez Yazım Kılavuzu, Yozgat, 2021. http://enstitu.bozok.edu.tr/upload/dosya/wask.pdf (29 Ekim 2021). 4. California Berkeley University Library (2009). APA Style Citations (American Psychological Association). Erişim: [http://www.lib.berkeley.edu/instruct/guides/apastyle.pdf]. EriGim Tarihi: 29 Ağustos 2009. 5. Day, A. Robert. Bilimsel Makale Nasıl Yazılır, Nasıl Yayımlanır. Gülay Aşkar Altay (çev.), 8.Basım, Ankara: TÜBİTAK Yayınları, 2003. 6. Karasar, Niyazi. Araştırmalarda Rapor Hazırlama. 8. Basım, Ankara: Alkm Yayınevi , 1995. 7. Murray Rowenna Anı Yayıncılık, Tez nasıl yazılır? (Çeviren :Şakir Çınkır) Ankara, 2016
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 25 |
| Soru-Yanıt | 1 | 25 |
| Rapor Sunma | 1 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 8 | 112 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 3 | 3 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 1 | 8 | 8 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ev Ödevi | 11 | 2 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 249 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek