GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BKYL533 | HASTALIKLARLA MÜCADELEDE AKILLI TARIM TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere, Türkiye’deki tarımı farklı açılardan değerlendirme yeteneği kazandırılmasını sağlamak. Tarımda bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımının öğretilmesi. Tarımda nesnelerin interneti, sensör(algılayıcı) teknolojileri ve bunların kullanım amaçlarının aktarılması. Uydu görüntüleri, hava fotoğrafları, İHA ve drone ile veri toplama ve üretilen verilerin yorumlama becerisinin kazandırılması. Uzaktan algılamanın temellerini açıklamak, uydu görüntülerinden nasıl bilgi elde edildiği ve bunların nasıl yorumlanacağını belirlemek, görüntü analiz konularında bilgi transferini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ali ENDES
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hassas tarım ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Hassas tarım makinaları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | GPS ve CBS kavramlarını ve hassas tarım ile ilişkisini öğrenir. |
| 4 | Çeşitli mühendislik dallarını ve yöntemlerini hassas tarım anlamında sentezleyebilir |
| 5 | Sensör teknolojilerini ve bilgisayarı kullanmada yetkinliği artar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Bilgi ve İletişim teknolojilerinin tarım sektöründe kullanımı ve yenilikçi uygulamalarla birlikte Tarım 4.0/5.0, hassas tarım gibi kavramlarını kavramların tanıtılması. Tarım alanında meydana gelen teknolojik gelişmeler ile birlikte dijital tarım kavramının aktarılması. Görüntü işleme, arazi ve bitki bilgi sistemleri, Uzaktan Algılama tekniği ve coğrafi bilgi sistemlerinin tanıtılması, bu amaçla kullanılan temel bilgiler, yöntem, yazılım ve donanımların öğretilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hassas tarımın önemi | Sunum | Yoktur |
| 2 | Dünya ve Türkiye Tarımının Durumu | Sunum | Yoktur |
| 3 | Bilgi - İletişim Teknolojileri(ICT) ve Tarım | Sunum | Yoktur |
| 4 | Tarımda Teknolojik Dönüşüm-Tarım 4.0 & 5.0 | Sunum | Yoktur |
| 5 | Akıllı Tarım ve Küresel Konumlama Sistemleri (GPS) | Sunum | Yoktur |
| 6 | Toprak ve Bitki Örtüsü Verimlilik Parametreleri-1 | Sunum | Yoktur |
| 7 | Toprak ve Bitki Örtüsü Verimlilik Parametreleri-2 | Sunum | Yoktur |
| 8 | Toprak ve Bitki Örtüsü Verimlilik Parametreleri-3 | Sunum | Yoktur |
| 9 | Sensörler (Algılayıcılar) | Sunum | Yoktur |
| 10 | Uzaktan Algılama, İHA ve Akıllı Tarım Uygulamaları | Sunum | Yoktur |
| 11 | Coğrafi Bilgi Sistemleri ve Tarımsal Uygulamaları | Sunum | Yoktur |
| 12 | Akıllı Tarımda Örtü Altı Üretim Teknikleri | Sunum | Yoktur |
| 13 | Akıllı Tarımda Tarla Üretim Teknikleri | Sunum | Yoktur |
| 14 | Akıllı Tarımda Bahçe Üretim Teknikleri | Sunum | Yoktur |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Özgüven, M. M., (2018). Hassas Tarım . Mehmet Metin ÖZGÜVEN (Ed.). Ankara: Akfon Yayınları. ÖZGÜVEN, M. M., (2024). Contribution of Precision Agriculture to Drought and Food Security. Climate-Smart and Resilient Food Systems and Security (pp.305-321), AG: Springer. YILDIZ, A. K., TARHAN, S., & ÖZGÜVEN, M. M., (2013). Tarımda Yapay Zekâ Uygulamaları . 28. Ulusal Tarımsal Mekanizasyon Kongresi (pp.191-196). Konya, Turkey
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 7 | 3 | 21 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 5 | 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek