GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BKYL529 | BİTKİ BESLEME İLE FUNGAL HASTALIKLARIN İLİŞKİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bitki hastalıkları tarımsal üretimde önemli bir sınırlayıcı rol oynamaktadır. Besin maddeleri, hastalıkları kabul edilebilir bir seviyeye veya en azından diğer kültürel uygulamalar ya da geleneksel organik pestisitlerle daha fazla kontrolün daha başarılı ve daha az maliyetli olduğu bir seviyeye indirebilir. Bütünleştirici bitki besleme, sürdürülebilir tarımda önemli bir bileşendir, çünkü çoğu durumda bitki hastalıklarını yeterli miktarda besinle ve pestisit kullanmadan kontrol etmek daha uygun maliyetli ve çevre dostudur. Besin maddeleri bitkilerin hastalıklara karşı direncini veya toleransını; bitki fizyolojisini veya patojenleri ya da her ikisini birden etkileyerek bir hastalığın gelişimini etkileyebilir. Bu sebeple bu dersin asıl amacı, bitkisel üretimde besin elementlerinin bitkilerde teşvik edilmiş dayanıklılığı üzerine etkilerinin ortaya çıkarılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ali ENDES
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Genel olarak bitki besin elementlerinin öğrenilmesi |
| 2 | Hastalık ve bitki besleme ilişkisinin öğrenilmesi |
| 3 | Bitki besin elementlerinin uygulama dozlarının öneminin öğrenilmesi |
| 4 | Bitki besin elementlerinin bitkide etki mekanizması öğrenilmesi |
| 5 | Bitki besin elementlerinin bitkilerde nerelerde kullanıldığı bilinmesi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Tüm canlılar dengeli beslenmek suretiyle hastalıklara ve dış şartlara karşı dayanıklılık kazanır. Diğer tüm canlılarda olduğu gibi bitkilerde de hastalıklara karşı benzer korunma mekanizmalarına sahiptir. Bu hastalıklara karşı korunma mekanizmaları bitkilerin beslenmesi ile doğrudan ilgilidir. Bu derste bitkilerin beslenmesi ile fungal hastalıklar arasındaki ilişki incelenecek, makro ve mikro besin elementlerinin eksik veya fazla olması durumunda hastalığa dayanıklılık açısından olumlu olumsuz ilişkileri tartışılacak ve çözüm önerileri belirlenecektir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitki beslemenin önemi | Sunum | Yoktur |
| 2 | Bitkilerde hastalık kavramı | Sunum | Yoktur |
| 3 | Makro bitki besin elementleri; Azot ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 4 | Makro bitki besin elementleri; Fosfor ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 5 | Makro bitki besin elementleri; Potasyum ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 6 | Makro bitki besin elementleri; Kalsiyum ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 7 | Makro bitki besin elementleri; Magnezyum ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 8 | Makro bitki besin elementleri; Kükürt ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 9 | Mikro bitki besin elementleri; Demir ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 10 | Mikro bitki besin elementleri; Çinko ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 11 | Mikro bitki besin elementleri; Bor ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 12 | Mikro bitki besin elementleri; Bakır ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 13 | Bitki büyüme düzenleyicileri ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
| 14 | Bitki büyüme düzenleyicileri ve bitki hastalıklarının interaksiyonu | Sunum | Yoktur |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Google akademik (https://scholar.google.com/) Web of science journals Dordas, C. (2008). Role of nutrients in controlling plant diseases in sustainable agriculture. A review. Agronomy for sustainable development, 28, 33-46. Küçükyumuk, Z., & Bayındır, Ü. (2023). Bitki Beslenmesi ve Bitki Hastalıkları İlişkisi. Turkish Journal of Science and Engineering, 5(1), 42-49. https://doi.org/10.55979/tjse.1192093
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Seminer | 7 | 1 | 7 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek