GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BKYL516 | AKARİSİTLER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin Türkiye’de akarlara karşı kullanılmış ve kullanılmakta olan akarisitler ileilgili temel bilgileri, riskleri, çevreyi, insan sağlığı ve hedef dışı organizmaları korumak için alınmasıgerekli önlemleri kavrayabilmelerini, bitkilerde sorun olan önemli akarlara karşı akarisitlerin özelliklerinidikkate alarak tavsiye edebilme ve uygulayabilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Tuğba ÇAKAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akarisit etkisine sahip aktif maddeleri gruplar bazında bilme ve bunlar hakkında güncel bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirip, derinleştirilebilme |
| 2 | Akarisitlerin çevredeki tüm canlı organizmalara olan etkileri hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olma |
| 3 | Etkili, ekonomik ve çevre dostu akarisit kullanımı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme |
| 4 | Kültür bitkilerinde sıkça görülen akarlara karşı kullanılabilecek akarisitleri tavsiye edebilme, |
| 5 | Konuyla ilgili rapor ya da proje düzenleyebilme ve bunları değerlendirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur.
Dersin İçeriği
Giriş: Tanımlar ve Tarihçe -Akarisitlerin kimyasal yapısı ve genel özellikleri -Akarisitlerin etki mekanizmaları -Akarisitlerin sınıflandırması: Bitkisel kökenli akarisitler, Mikrobiyal akarisitler, Halojen ve oksijenliler, Amin ve hidrazin türevleri, Kükürtlüler, Organik kalaylılar, Diğer akarisitler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Tanımlar ve Tarihçe | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 2 | Akarisitler hakkında genel bilgiler | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 3 | Akarisitlerin bitki tarafından alınımları, taşınmaları, bekleme ve etki süreleri | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 4 | Akarisitlerin sınıflandırması | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur |
| 5 | Bitkisel kökenli akarisitler | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 6 | Mikrobiyal akarisitler | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 7 | Halojen ve oksijenlilerin genel özellikleri ve etki mekanizmaları | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 8 | Amin ve hidrazin türevlerinin genel özellikleri ve etki mekanizmaları | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 9 | Kükürtlülerin genel özellikleri ve etki mekanizmaları | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 10 | Organik kalaylıların genel özellikleri ve etki mekanizmaları | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 11 | Spesifik olmayan akarisitlerin genel özellikleri ve etki mekanizmaları | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 12 | Diğer akarisitlerin genel özellikleri ve etki mekanizmaları | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 13 | Akarisitlerin etki ve ekonomik değerleri dikkate alınarak tavsiyeleri | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
| 14 | Akarisitlerin insanlara ve çevreye zehirlilikleri dikkate alınarak tavsiyeleri | Elektronik kaynak gösterimi ve verilerin değerlendirilmesi | Yoktur. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tomlin, C.D.S. (Ed.), 1997. The Pesticide Manual Seventh edition. Published by British Crop Protection Council. 1606 p. - Öncüer, C. ve E. Durmuşoğlu, 2008. Tarımsal Zararlılarla Savaş Yöntemleri ve İlaçları Adnan Menderes Üniversitesi Yayınları No: 28.İnak, E., & Çobanoğlu, S. (2016). Akarisitler ve etki mekanizmaları. Türkiye Entomoloji Bülteni, 6(4), 371-382.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek