GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEYL515 | YAPISAL EŞİTLİK MODELLEMESİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Psikometrik yöntemlerden biri olan yapısal eşitlik modelleri aracılığı ile davranışsal modelleme ve metodolojideki en son gelişmeleri öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Güngör KARAKAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yapısal eşitlik modelleri kavramlarını bilimsel arka planını anlar ve Yapısal eşitlik modellerinin kullanım alanlarını bilir. |
| 2 | Madde, ölçek ve faktör kavramları açıklar, Açımlayıcı Faktör analizleri ve Doğrulayıcı Faktör analizlerini yapar, Yapı geçerliği iç tutarlılık güvenirlik hesaplamaları yapar., |
| 3 | Yapısal eşitlik modellerinin kullanıldığı paket programları öğrenir, Paket programlara veri girişi yaparak analiz yapar. |
| 4 | Kovaryans analizlerini yapar, Doğrudan etki ve dolaylı etkileri hesaplar. |
| 5 | Path analizlerini yapar, Nedensellik ilişkilerini yorumlar, Kurulan modellerin değerlendirmesini yapar. Uyum iyiliği ölçütlerini yorumlar ve bilimsel yayın çıkarmaya başlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Path Analizi; Gözlenen Değişkenlerle Yapısal Eşitlik Modelleri; Ölçme Modelleri; Doğrulayıcı Faktör Analizi; Latent Değişkenli Yapısal Eşitlik Modelleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Latent Değişken Modeli, Ölçme Modeli | ||
| 2 | Path Analizi, Nedensellik, Nedensel Modeller | ||
| 3 | Gözlenen değişkenlerle Yapısal eşitlik modelleri (YEM)’in Belirlenmesi, Kovaryans Yapısı,Modelin Tanımlanması | ||
| 4 | Gözlenen değişkenlerle YEM’in Tahmini | ||
| 5 | Ölçe Hatası ve Sonuçları, Ölçme Modelleri | ||
| 6 | Açıklayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizi | ||
| 7 | YEM’in varsayımları, varsayımlardan sapmalar durumun belirlenmesi, | ||
| 8 | Latent Değişkenli Yapısal Eşitlik Modelinin Belirlenmesi, | ||
| 9 | Kovaryans Yapısı, Modelin Tanımlanması | ||
| 10 | Latent Değişkenli YEM’de Tahmin Yöntemleri | ||
| 11 | Doğrudan ve Dolaylı Etkilerin Ayrıştırılması, Kısıtlı ve Serbest Parametlerin Belirlenmesi, Grupların karşılaştırılması | ||
| 12 | Latent Değişken Skorlarının Tahmini | ||
| 13 | Sıralı ölçekteki değişkenlerle YEM tahmini | ||
| 14 | YEM uyum ölçütleri, modelin değerlendirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Structural Equation Modeling: Foundations and Extensions, David W. Kaplan, London: Sage Publications, 2008. 2. Recent Developments on Structural Equation Models: Theory and Applications (Mathematical Modelling: Theory and Applications), Kees van Montfort, Johan Oud, and Albert Satorra,London: Kluwer Academic Publishers, 2004. 3. Structural Equation Modeling with LISREL, PRELIS, and SIMPLIS: Basic Concepts, Applications, and Programming (Multivariate Applications Book Series), Barbara Byrne, Lawrence Erlbaum, 1998. 4. Structural Equations with Latent Variables, Kenneth A. Bollen, New York: John Wiley&Sons, 1989.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 2 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek