GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYL511 | SEMİNER | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilerin literatür tarama ve sunum yapabilme kabiliyetlerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Seher YILMAZ Dr. Öğr. Üyesi Bahadır Murat DEMİREL Dr. Öğr. Üyesi Eylem YALAMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Seminer konusu ve başlığı belirleme |
| 2 | Kaynak taraması yapabilme |
| 3 | İnternetten bilimsel kaynaklara erişebilme |
| 4 | Sunum hazırlayabilme |
| 5 | Sunum amacıyla elektronik cihazları kullanabilme |
| 6 | Sunum yapabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Sunum yapma becerisinin kazandırılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Seminer konusu seçmek, seminer başlığı belirlemek, seminer içeriği düzenlemek | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 2 | Sunum teknikleri | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 3 | Eğitici tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 4 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 5 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 6 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 7 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 8 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 9 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 10 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 11 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 12 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 13 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma | ||
| 14 | Öğrenci tarafından yapılan sunum | Yüz yüze eğitim, Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme), Ödevler, Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Day RA (2000) Bilimsel bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır? Çeviri: Gülay Aşkar Altay 4. Basım, TÜBİTAK yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Seminer | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 100 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 3 | 4 | 12 |
| Gösterme | 11 | 4 | 44 |
| Seminer | 1 | 3 | 3 |
| Ev Ödevi | 12 | 6 | 72 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 131 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek