GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPYYL543 | REKREASYONDA YÖNETİM VE ORGANİZASYON | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin rekreasyon alanında yönetim ve organizasyon süreçlerine ilişkin temel bilgi ve beceriler kazanmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında rekreasyon hizmetlerinin planlanması, yönetimi, organizasyonu ve değerlendirilmesine yönelik temel yaklaşımlar ile rekreasyon kurum ve organizasyonlarının işleyişine ilişkin farkındalık kazandırılması hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Suat Karaküçük
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekreasyon kavramını ve önemini öğrenebilme. |
| 2 | Rekreasyon bilimi kapsamı hakkında bilgi edinebilme. |
| 3 | Serbest zaman kavramı hakkında bilgi sahibi olabilme. |
| 4 | Serbest zaman etkinliklerini tanıyabilme. |
| 5 | Rekreasyon kavramının gündelik hayatta önemini kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Rekreasyon alanında yönetim ve organizasyon kavramlarını ele almaktadır. Ders kapsamında yönetim fonksiyonları, organizasyon yapıları, rekreasyon programlarının planlanması ve uygulanması, etkinlik ve organizasyon yönetimi, insan kaynakları yönetimi, liderlik, iletişim ve koordinasyon gibi konular incelenir. Ayrıca rekreasyon kurum ve kuruluşlarının işleyişi, rekreasyon hizmetlerinin yönetimi ve organizasyon süreçlerinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm yaklaşımları üzerinde durulur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Zaman ve Boş Zaman/Serbest Zaman kavramlarının tanımlanması. | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 2 | Rekreasyon ve Rekreasyonel Spor Kavramlarının tanımlanması. Rekreasyonun önemi ve rekreasyon ihtiyacı hakkında bilgi. | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 3 | Rekreasyon bölümünün amacı ve Rekreasyon bölümü mezunlarının istihdamı. Bireylerin boş zaman hakları ile ilgili yürürlükteki uygulamalar. | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 4 | Rekrasyonun Özellikleri, Rekreasyonun Multidisipliner yönü. Rekreasyonla ilgili disiplinler. | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 5 | Rekreasyon Tarihi | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 6 | Rekreasyonun Felsefesi | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 7 | Boş Zaman Teorileri | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 8 | Oyun Kavramı ve Kuramları | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 9 | Rekreasyon Kaynakları | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 10 | Rekreasyonel Sporlar | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 11 | Rekreasyonun diğer disiplinlerle ilişkisi (Sağlık, Turizm) | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 12 | Rekreasyonun diğer disiplinlerle ilişkisi (Ekorekreasyon, Terapötik Rekreasyon) | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 13 | Genel tekrar | ||
| 14 | Genel tekrar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Karaküçük, S. Rekreasyon Bilimi
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 9 | 2 | 18 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 3 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek