GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPYYL531 | SPOR YÖNETIMINDE ULUSLARARASI KARŞILAŞTIRMALAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sporda Farklı Ülkelerin Spor Yönetim Modellerinin İncelenmesi ve Türkiye ile Mukayese Edilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sabiha Gizem Engin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk spor yönetim modelinin işleyişini kavrar |
| 2 | Spor yönetim modellerini analiz eder |
| 3 | Spor yönetimi açısından uluslararası karşılaştırmalar yapar |
| 4 | AB ülkeleri ve diğer ülkeler arasındaki spor politikaları farklarını bilir |
| 5 | Spor organizasyonu uygulamalarının ülkelere göre farklarını bilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Ulusal ve Uluslararası Spor Örgütleri, Türk Spor Yönetim Modeli, Diğer Ülkelerin Spor Yönetim Modelleri, Sporda Gelişmiş Ülkelerin Spor Yönetim Modelleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | "Karşılaştırmalı yönetim anlayışı hakkında bilgi verilmesi ve sporcu sayıları karşılaştırmaları yapılması. | yüz yüze | yok |
| 2 | Sistem kavramı ve sistem teorileri | yüz yüze | yok |
| 3 | Türk spor sistemi | yüz yüze | yok |
| 4 | Türk spor bütçe sisteminin Küba ve Kore ile karşılaştırılması | yüz yüze | yok |
| 5 | AB ülkelerinde spor yönetim yapısı I | Yüz yüze | yok |
| 6 | AB ülkelerinde spor yönetim yapısı II | yüz yüze | yok |
| 7 | ABD spor yönetim yapısı | yüz yüze | yok |
| 8 | Antrenörün tanımı ve önemi | yüz yüze | yok |
| 9 | Türkiye'de antrenör eğitim yönetmeliği | yüz yüze | yok |
| 10 | Çeşitli ülkelerde uygulanan antrenör eğitim sistemleri | yüzz yüze | yok |
| 11 | Türkiye'de spor yöneticilerinin yetiştirilmesi | yüz yüzze | yok |
| 12 | Çeşitli ülkelerde spor yöneticilerinin yetiştirilmesi | ||
| 13 | Türkiye'de ve çeşitli ülkelerde beden eğitimi ve spor öğretmeninin yetiştirilmesi | yüz yüze | yok |
| 14 | ABD ve AB ülkelerinde spor ve spor elemanları | Yüz yüze | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Fişek, K. 1998; Devlet Politikası ve Toplumsal Yapıyla İlişkileri Açısından Dünya'da Türkiye'de Spor Yönetimi, Bağırgan Yayınevi, Ankara. Sunay, H. 2021; Uluslararası Karşılaştırmalı Spor Yönetim Sistemleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Seminer | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | ||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek