GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPYYL523 | SPORDA TOPLAM KALITE YÖNETIMI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Toplam kalite yönetimi ile ilgili temel kavramları ve bu bilgiler ışığında spor alanında uygulanabilirliğini öğrenmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
öğretim elemanı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel kalite kavramlarını, kalitenin gelişimi, boyutlarını ve unsurlarını öğrenir. |
| 2 | Toplam kalite yönetiminin görevleri ve amaçlarını kavrar. |
| 3 | Toplam kalite yönetimi uygulama adımlarını öğrenir. |
| 4 | Toplam kalite yönetiminin araç ve tekniklerini kullanır. |
| 5 | Toplam kalite yönetimini spor örgütlerinde nasıl uygulanabileceğini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Yönetim düşüncesinde toplam kalite anlayışı, toplam kalite yönetimi ile ilgili temel kavramlar, toplam kalite yönetiminin spor alanına uygulanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | TKY tarihi | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 2 | Kalite ve ilgili kavramlar | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 3 | Kalite boyutları | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 4 | Kalite çemberi ve süreci | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 5 | Sürekli gelişim (Kaizen) | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 6 | TKY ve iç ve dış müşteri odaklılık | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 7 | TKY amacı yararları | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 8 | TKY’de insan ilişkileri ve iletişim | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 9 | TKY’de liderlik ve takım çalışması | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 10 | Kalite sistemleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 11 | Hizmet ve endüstri sektöründe TKY | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 12 | Spor yönetiminde TKY | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 13 | Spor hizmetlerinde TKY | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
| 14 | Spor hizmetlerinde TKY | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışması | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yatkın, A.; Toplam Kalite Yönetimi, Nobel Yayınları, Ankara, 2003.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | ||||
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | |||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | ||||
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek