GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KENYL509 | HİBRİD KENEVİR ISLAHI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; F1 hibrit ıslahının genetik esaslarını, yeni F1 hibrit çeşit geliştirmede temel esas ve uygulamalarını anlamak ve F1 hibrit ıslahında kullanılan ıslah teknik ve yöntemlerini öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof Dr. KHALID MAHMOOD KHAVAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarımsal üretimde F1 hibrit ıslahının önemini kavrayabilme |
| 2 | F1 Hibrit ıslahının temel prensiplerini kavrayabilme sorunlar hakkında fikir yürütebilme ve çözüm |
| 3 | Kendine ve yabancı döllenen bitkilerin özellikleri hakkında bilgiler edinme |
| 4 | saf hat geliştirme ve melezleme çalışmalarına uygulayabilme |
| 5 | Kendine ve yabancı döllenme biyolojisine göre F1 hibrit ıslahı yöntemlerini çeşit geliştirilmesine yönelik projelerde kullanabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hibrit ıslahının temel genetik mekanizmaları, saf hat geliştirme ve genel ve özel kombinasyon yeteneği analiz teknikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hibrit ıslahın tanımı, tarihçesi, önemi ve amacı | yok | yok |
| 2 | Açılma gösteren populasyonların elde edilmesi | yok | yok |
| 3 | Saf hatların elde edilme yöntemleri | yok | yok |
| 4 | Kombinasyon yeteneklerinin değerlendirilmesi | yok | yok |
| 5 | Kontrol ve diallel analizlerin yapılması | yok | yok |
| 6 | Sitoplazmik-genetik erkek kısırlığının oluşturulması | yok | yok |
| 7 | F1 Hibrit çeşit tiplerinin geliştirilmesi | yok | yok |
| 8 | Development of F1 Hybrid cultivar types | yok | yok |
| 9 | Önemli tarla bitkilerinde F1 hibrit çeşit geliştirme uygulamaları | yok | yok |
| 10 | Önemli tarla bitkilerinde F1 hibrit çeşit geliştirme uygulamaları | yok | yok |
| 11 | Önemli tarla bitkilerinde F1 hibrit çeşit geliştirme uygulamaları | yok | yok |
| 12 | Önemli bahçe bitkilerinde F1 hibrit çeşit geliştirme uygulamaları | yok | yok |
| 13 | F1 Hibrit çeşitlerde kullanılan rekombinant DNA tekniği ve uygulamaları | yok | yok |
| 14 | F1 Hibrit çeşitlerde kullanılan rekombinant DNA tekniği ve uygulamaları | yok | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Borojevic,S. 1990. Principles and Methods of Plant Breeding, Elsevier. 2. Demir, İ. 1990. Genel Bitki Islahı. Ege Üniversitesi Basımevi, İzmir. 3. Fehr, W.R. 1987. Principles of Cultivar Development. Iowa State university. 4. Poehlman, J.M..1996. Breeding Field Crops. Iowa State University Press, Ames, Iowa.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 3 | 2 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 8 | 2 | 16 |
| Ev Ödevi | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 1 | 2 | 2 | 4 | 3 | 5 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek