GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UİYL514 | KİMLİK SİYASETİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kimlik olgusunun iç ve dış siyaset üzerindeki etkisini anlamak. Ulusların kimlik inşa süreçleri hakkında bilgi sahibi olmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Sertan Akbaba
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kimliğin farklı çeşitleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Kimliklerin siyasal ve sosyal yaşam içinde önemini kavrar. |
| 3 | Kimliklerin üretimi ve yeniden üretimi hakkında bilgi edinir. |
| 4 | Küreselleşme boyutunda siyasal kimlikleri öğrenir. |
| 5 | Uluslararası siyaset içinde kimlik siyasetini öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Alt-kimlik ve Üst-kimlik inşası hakkında ayrıntılı tartışmada bulunmak. Ulusal kimliğin önemini irdelemek. Ulus-devletlerin kimlik politikaları hakkında bilgi sahibi olmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin kapsamı ve tanıtımı | Teorik | Yok |
| 2 | Kavramsal Tartışma: Kimlik, Ulus, Ulusal Kimlik | Teorik | Yok |
| 3 | Alt-kimlik ve Üst-kimlik tartışması | Teorik | Yok |
| 4 | Kimlik Çeşitleri: Etnik, dinsel, kültürel, siyasi kimlikler | Teorik | Yok |
| 5 | Tanınma ve Farklılık | Teorik | Yok |
| 6 | Kimlik inşasında Öteki | Teorik | Yok |
| 7 | Kimlik inşasında Öteki | Tartışma | Yok |
| 8 | Kimlik ve İnsan Hakları | Teorik | Yok |
| 9 | Farklı kimliklerin inşası | Teorik | Yok |
| 10 | Azınlıklar ve Kimlik | Teorik | Yok |
| 11 | Kimliklerin Çatışması | Teorik | Yok |
| 12 | Küreselleşme ve Kimlik | Teorik | Yok |
| 13 | Çokkültürlülük ve Kültürel Çoğulculuk | Teorik | Yok |
| 14 | Milliyetçilik ve Kimlik | Teorik | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Fırat Mollaer, Kimlik Politikaları, tanınma, özdeşlik, farklılık, Doğu Batı Yayınları, 2013
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Quiz | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 8 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 1 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 4 | 3 | 1 | 1 | 2 | |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | ||
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek