GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UİYL523 | ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE GÜNCEL SORUNLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, uluslararası ilişkilerdeki güncel konuları inceleyerek, öğrencilere uluslararası sistemin karşı karşıya kaldığı yeni sorunlar ve tehditlerle alakalı bilgi sahibi olma ve analiz yapma yeteneklerini kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İskender KARAKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, uluslararası ilişkilerdeki güncel konular hakkında bilgi sahibi olurlar. |
| 2 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, uluslararası ilişkilerdeki güncel konuları analiz etme yeteneği kazanırlar. |
| 3 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, uluslararası ilişkilerdeki yeni sorun alanlarını, tehditleri ve tartışmaları öğrenme, tartışabilme ve analiz edebilme yeteneğini kazanırlar |
| 4 | 04) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, uluslararası politikayı yorumlama yeteneği kazanır. |
| 5 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, uluslararası ilişkiler tarihi ve günceli analiz eder. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uluslararası İlişkilerde Güncel Sorunların temel kavramları ve içeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | Teorik | Yok |
| 2 | Küresel Siyasetin Temel Sorunları: Tek Kutupluluktan Çok Kutupluluğa Sistemin Dönüşü ve Küreselleşme | Teorik | Yok |
| 3 | Birleşmiş Milletler Sistemi ve Reform Tartışmaları | Teorik | Yok |
| 4 | Küresel Çevre Sorunları ve Siyaseti | Teorik | Yok |
| 5 | Göç ve Mülteci Sorunları | Teorik | Yok |
| 6 | Terörizm Kavramı, Nedenleri, Çeşitleri, Tarihsel Gelişimi ve Küresel Terörizm | Teorik | Yok |
| 7 | Uluslararası İlişkilerde İstihbarat | Teorik | Yok |
| 8 | Afrika'da Güncel Sorunlar | Teorik | Yok |
| 9 | İran ve Nükleer Programı ile İlgili Tartışmalar | Teorik | Yok |
| 10 | Güney Kafkasya'da Temel Sorunlar | Teorik | Yok |
| 11 | Avrupa Birliği'nin (AB) Dağılma Sorunu: Brexit | Teorik | Yok |
| 12 | Balkanlarda Etnik Milliyetçilik ve Temel Sorun Alanları | Teorik | Yok |
| 13 | Latin Amerika'da Güncel Sorunlar | Teorik | Yok |
| 14 | Kuzey Kore ve Nükleer Güç Olma Süreci | Teorik | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Mehmet Seyfettin Erol ve Muharrem Ekşi, Uluslararası İlişkilerde Güncel Sorunlar, Ankara, Akçağ Yayınları, 2019.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 1 | 70 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 8 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek