GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MNYL568 | NANOTOKSİKOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Nanomateryal/Nanopartiküllerin olası toksisitesi ile toksik etki mekanizmalarını kavramak. Nanomateryal/Nanopartiküllerin olası toksik etkilerini hedef organ yönünden anlaşılmasını sağlamak. Nanomateryal/Nanopartiküllerin olası toksik etkilerinin değerlendirilmesinde kullanılan yöntemleri kavramak. Nanomateryal/Nanopartikül kullanımını etik açından değerlendirebilmek ve etkili bir risk yönetiminin yapılabilmesi yetkinliğini kazanmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ebru GÜÇLÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin insan sağlığı üzerindeki olası toksik etki mekanizmalarını öğrenecektir. |
| 2 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin organ bazlı toksisitelerine ilişkin bilgi sahibi olacaktır. |
| 3 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin sitoksik ve genotoksik etkileri ile bu etkilerin belirlenmesinde kullanılan yöntemleri öğrenecektir. |
| 4 | Nanomateryal/Nanopartikül kullanımınının riskleri konusunda bilgi sahibi olacaktır. |
| 5 | Nanomateryal/Nanopartikül kullanımınında hem etik hem de risk yönetimi bakımından değerlendirme yapabilecek bilgi birikimine sahip olacaktır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nanomateryal/Nanopartiküllerin insan sağlığı üzerindeki olası toksik etkileri ile bu etkilerin belirlenmesinde kullanılan yöntemler ele alınacaktır. Ayrıca nanomateryal/nanopartikül kullanımı risk yönetimi ve etik açıdan değerlendirilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Toksikolojiye giriş ve genel kavramlar | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 2 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin uygulama alanları ve potansiyel riskleri | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 3 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin hücre içi trafiği, biyodegradasyonu ve eliminasyonu | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 4 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin olası toksik etki mekanizmaları-I | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 5 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin olası toksik etki mekanizmaları-II | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 6 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin olası kardiyovasküler toksisitesi | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 7 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin olası dermal toksisitesi | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 8 | Ara sınav | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 9 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin olası gelişimsel toksisitesi | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 10 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin olası immünotoksisitesi | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 11 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin olası nörotoksisitesi | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 12 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin in vitro-in vivo toksik etkilerinin değerlendirilmesi ve kullanılan yöntemler-I | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 13 | Nanomateryal/Nanopartiküllerin genotoksik etkilerinin değerlendirilmesinde ve kullanılan yöntemler | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
| 14 | Nanomateryal/Nanopartikül kullanımında risk yönetimi | Anlatım, Soru-cevap | Konunun incelenip araştırma yapılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Durán N, Guterres SS, Alves OL (Eds) (2014). Nanotoxicology: Materials, Methodologies, and Assessments. Springer. 2. Fadeel B (Eds) (2018). Nanotoxicology – State-of-the-Art and Future Research Needs. Karolinska Institutet. 3. Kumar V, Sharma N, Maitra SS (2017). In vitro and in vivo toxicity assessment of nanoparticles. Int Nano Lett 7, 243–256. https://doi.org/10.1007/s40089-017-0221-3
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek