GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FVBYL545 | FİNANSAL RAPORLAMA STANDARTLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dünyada ve Türkiye’de kullanılan finansal raporlama standartlarının anlaşılması, iş hayatına ve muhasebe uygulamalarına etkisinin incelenmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Elçin DALKILIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uluslararası muhasebe standartlarına duyulan gereksinimi ve bu standartların gelişim sürecini açıklayabilir. |
| 2 | Uluslararası muhasebe standartlarını ve bu standartlarda geçen temel kavramları sıralayabilir. |
| 3 | Uluslararası muhasebe standartlarına uygun muhasebe uygulamaları yapabilir. |
| 4 | Uluslararası muhasebe standartlarına uygun finansal tablolar hazırlayabilir. |
| 5 | IFRS ve TFRS’ ler ile vergi uygulamaları arasındaki farklılıklara ilişkin genel bir değerlendirme sunabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
IFAC ve IASB ile ilgili açıklamalar, Uluslararası Muhasebe Standartları, Uluslararası Finansal Raporlama Standartları, IFRS’ lerin uygulanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Finansal Raporlama Standartlarının Tanımı ve Önemi | ||
| 2 | Muhasebe standartlarının gelişimi ve oluşum süreci | ||
| 3 | Kavramsal Çerçeve | ||
| 4 | Finansal Tabloların Sunuluşu | ||
| 5 | Nakit Akış Tabloları | ||
| 6 | Muhasebe Politikaları, Muhasebe Tahminlerinde Değişiklikler ve Hatalar | ||
| 7 | Raporlama Döneminden (Bilanço Tarihinden) Sonraki Olaylar | ||
| 8 | Raporlama Döneminden (Bilanço Tarihinden) Sonraki Olaylar II | ||
| 9 | İşletme Birleşmeleri | ||
| 10 | İnşaat Sözleşmeleri | ||
| 11 | Stoklar | ||
| 12 | Maddi Duran Varlıklar | ||
| 13 | Hasılat | ||
| 14 | Borçlanma Maliyetleri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Remzi Örten, Hasan Kaval ve Aydın Karapınar, Türkiye Muhasebe ve Raporlama Standartları Uygulama ve Yorumları, Ankara: Gazi Kitabevi, 2009
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 3 | 1 | 3 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek