GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FVBYL541 | DAVRANIŞSAL FİNANS | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı geleneksel finans teorilerine alternatif bir bakış açısı sunarak yatırımcıların ya da piyasa katılımcılarının beklenenin aksine nasıl davrandıklarını ortaya koymaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Sümeyra Gazel
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Davranışsal finansın geleneksel finanstan neden farklılaştığını kavrar |
| 2 | Etkin Piyasalar Hipotezini tanımlar |
| 3 | Beklenti Teorisi ve Beklenen Fayda Teorisini ve aralarındaki farkları bilir |
| 4 | Yatırımcıları etkileyen bilişsel yanlılıkları bilir |
| 5 | Yatırım psikolojisinin temel ögelerini bilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders Etkin Piyasalar Hipotezinden başlayarak beklenen fayda teorisi, fiyat anomalileri, yatırımcıları etkileyen bilişsel ön yargıları içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikoloji ve Finans | ||
| 2 | Etkin Piyasalar Teorisi | ||
| 3 | Davranışsal finansın ortaya çıkışı | ||
| 4 | Beklenti Teorisi ve Beklenen Fayda Teorisi | ||
| 5 | Fiyat Anomalileri | ||
| 6 | Aşırı Güven Hipotezi | ||
| 7 | Risk Algılamaları ve Karar Verme | ||
| 8 | Risk Algılamaları ve Karar Verme | ||
| 9 | Mental Muhasebe | ||
| 10 | Davranışsal Finans ve Portföy Yönetimi | ||
| 11 | Sosyal Etkileşim ve Yatırım | ||
| 12 | Duygular ve yatırım kararları | ||
| 13 | Otokontrol ve Karar Verme | ||
| 14 | Mortgage Krizindeki Psikoloji |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Davranışsal Finans: Psikolojik Eşik ve Önyargılar, Sümeyra Gazel, Detay Yayıncılık Yatırım Psikolojisi, John Nofsinger, Nobel Yayıncılık Yatırımcı Psikolojisi, Serpil Döm, Değişim Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Proje Hazırlama | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 13 | 1 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek