GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇOSAYL501 | TEZ ÇALIŞMASI | Ders | 2 | 3 | 20,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencinin teziyle ilişkili çalıştığı alandaki güncel literatürü takip etmesini, tez alanı ile ilgili bilgi ve becerilerinin arttırmasını, literatürde meydana gelen son değişiklikleri tez çalışmasına aktarmasını sağlar
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.SevinçPOLAT Dr.Öğr.Üyesi Selda YÜZER ALSAÇ Doç.Dr.Ayşe ŞENER TAPLAK Dr.Öğr.Üyesi Şenay ARAS DOĞAN Dr.Öğr.Üyesi Sevim ÇİMKE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tez konusunu belirler |
| 2 | Alanında edinmiş olduğu bilgileri ilgili disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. |
| 3 | Alanındaki gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilir. |
| 4 | Bir bilimsel çalışmada dikkat edilmesi gereken etik kuralları anlar ve uygular |
| 5 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Tez konusu ile ilgili literatür taramasının yapılması, literatüre dayalı olarak bilgilerin düzenlenmesi, veri toplama aracının geliştirilmesi, araştırma verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlandırılması, elde edilen bilgilerin eleştirel gözle değerlendirilmesi, araştırma sonucunda konusu ile ilgili önerilerde bulunulması, çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarılması ve araştırmanın raporlaştırılması gibi süreçler ve bu süreçlerin sonucunda akademik yazım kurallarına uygun bir tez çalışmasının hazırlanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tez konusu ile ilgili literatür taraması yapar | - | ||
| 2 | Tez önerisini hazırlar | - | ||
| 3 | Literatüre dayalı olarak bilgileri düzenler | - | ||
| 4 | Veri toplama aracını geliştirir | - | ||
| 5 | Araştırma verilerini toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlandırır | - | ||
| 6 | Elde ettiği bilgileri eleştirel gözle değerlendirir | - | ||
| 7 | Araştırma sonucunda konusu ile ilgili önerilerde bulunur | - | ||
| 8 | Çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır | - | ||
| 9 | Ara raporlarını yazar | - | ||
| 10 | Araştırmasını raporlaştırır | - |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 4 | 56 |
| Rapor Sunma | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 14 | 1 | 14 |
| Proje Sunma | 14 | 2 | 28 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Rapor | 14 | 10 | 140 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 490 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek