GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇOSAYL500 | UZMANLIK ALAN DERSİ | Ders | 2 | 4 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencinin kendi seçtiği bir alanda ileri düzey bilgi edinmesini, araştırma tecrübesi elde etmesini ve konu üzerine oluşmuş akademik literatüre katkı yapmaya başlamasını sağlamaktır. Öğrencinin teorik veya deneysel bir alanda, ve ilgisini çeken herhangi bir konudaki o güne ait en son bilgileri öğrenmesi, ve ardından ilgili literatüre güncel, orijinal ve faydalı bir katkı yapması beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Şenay ARAS DOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tez konusu hakkında temel birincil ve ikincil kaynakları kavrayabilme |
| 2 | Tez çalışma alanı ile ilgili güncel yayınları takip edebilecek veri tabanlarını kullanabilme. |
| 3 | Tez çalışmasında karşılaşabileceği kaynak kullanımı, yöntem ve yazım aşamalarında ortaya çıkabilecek sorunlar için çözüm önerileri oluşturabilme. |
| 4 | Akademik etik kuralların gerekliliğini açıklayabilme. |
| 5 | Bilime katkı koymak için yapacağı araştırmanın aşamalarını planlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Öğrencinin ilgi alanları çerçevesinde öğretim üyesi ile birlikte ilgi duyulan konu üzerinde bir araştırma projesi oluşturulur. Öğrenci her hafta belirlenen saatlerde dersi veren öğretim üyesine okudukları hakkında rapor verir. Bunlarla birlikte öğrenci belirledikleri konu üzerine öğretim üyesinin gözetmenliğinde orijinal çalışmasına devam eder. Ders, öğrencinin konuya ait en son literatürün bir yorumunu, bu literatüre yapılabilecek katkılardan da bahsetmek suretiyle danışmanına sunması ile devam eder.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | lanında yapılan temel çalışmalar hakkında bilgilendirme ve değerlendirme | ||
| 2 | Tezi ile ilgili güncel yaklaşım ve yöntemlerin yorumlanması | ||
| 3 | Tezde kullanılacak veri toplama ve yöntemlerin belirlenmesi | ||
| 4 | Alan ve yöntem ile ilgili literatür takibi | ||
| 5 | Tez çalışmasının teorik arka planı hakkında literatür takibi. | ||
| 6 | Teorik çerçeve, yöntem ve temel eserler bağlamında genel değerlendirme. | ||
| 7 | Tez çalışmasının geçici planının hazırlanması, ana ve alt başlıklarının belirlenmesi. | ||
| 8 | Tez çalışmasının zaman-mekan sınırları ve geçici plan dahilinde okuma ve değerlendirme. | ||
| 9 | Rapor hazırlama ve sunma. | ||
| 10 | Literatür takibi, not alma ve değerlendirme. | ||
| 11 | Birincil kaynaklardaki eksikliklerin tamamlanması. | ||
| 12 | Yorum, değerlendirme ve analiz. | ||
| 13 | Yöntem ve içerik bağlamında var olan sorunların çözümü. | ||
| 14 | Değerlendirme, rapor hazırlama ve sunum. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Proje Hazırlama | 1 | 60 |
| Toplam | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Sunma | 1 | 60 |
| Toplam | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek