GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇOSAYL508 | İLERİ DÜZEY ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dünyada ve ülkemizde 0-18 yaş çocuğun sağlığının durumu, temel sağlık hizmetleri, çocuğun büyüme ve gelişme süreci ve aile dinamiği konularında bilgi vermeyi ve bütüncül çocuk hemşireliği görüşünü ve çocukta sağlık-hastalık kavramları ile çocuk hastalıklarına yönelik hemşirelik yaklaşımlarını kazandırmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
DR. ÖĞR.ÜYESİ SELDA YÜZER ALSAÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, çocuk ve aileden fonksiyonel sağlık örüntülerini kullanarak sistematik veri toplama basamaklarını bilir |
| 2 | Öğrenci, topladığı verileri analiz ederek hemşirelik tanıları ve kollobratif problemlerin farkını bilir |
| 3 | Öğrenci, çocuğun fonksiyonlarını etkileyen ve sık görülen sağlık problemlerini bilir |
| 4 | Pediatrik tanılama, öykü, anamnez alma, çocuk muayenesini bilir |
| 5 | Hastaneye yatan çocuklarda tıbbi tedavi uygulamaları ve hemşirelik yönetimi bilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Bu ders, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği, Aile Merkezli Bakım, Büyüme gelişme dönemleri, vücut sistemlere yönelik çocuk hastalıkları ve hemşirelik bakımını, çocuk ihmal ve istismarını, Türkiye ve Dünyada çocuk sağlığının durumu, çocuğun sağlığının korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesi, yaş dönemlerine göre büyüme ve gelişme özellikleri, yaşlara göre çocuğun yeterli ve dengeli beslenmesi, sağlıktan sapma durumları ve sistemlere göre hemşirelik bakımlarının planlanması, yaşa göre hemşirelik girişimlerinin uygulanması, hastanede yatan çocuğa uygun hemşirelik bakımının sağlanması konularını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuklarda sağlık, hastalık ve hastaneye yatma süreci | ||
| 2 | Pediatrik tanılama, öykü, anamnez alma, çocuk muayenesi | ||
| 3 | Pediatrik tanılama, öykü, anamnez alma, çocuk muayenesi | ||
| 4 | Hastaneye yatan çocuklarda tıbbi tedavi uygulamaları ve hemşirelik yönetimi | ||
| 5 | Kronik hastalığı/ölümcül hastalığı olan çocuk ve ailesine yaklaşım | ||
| 6 | Engelli çocuk ve ailesine yönelik hemşirelik bakımı | ||
| 7 | Çocuklukta görülen ruhsal/davranışsal sorunlar | ||
| 8 | Pediatri Hemşireliğinde Hasta Güvenliği | ||
| 9 | Çocuk hastalıkları ve bakımında hemşirelik bakım planı ve standart geliştirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Çavuşoğlu H. (2008). Çocuk Sağlığı Hemşireliği. Hürbilek Matbaası. 2. Dağoğlu T, Görak G.. (2008). Temel Neonatoloji ve Hemşirelik İlkeleri. Nobel Tıp Kitapevi. 3. Conk Z, Başbakkal Z, Bal Yılmaz H, Bolışık B (2014). Pediatri Hemşireliği, Akademisyen Tıp Kitabevi 4. Törüner E, Büyükgönenç L (2013). Çocuk Sağlığı Temel Hemşirelik Yaklaşımları, Göktuğ Yayıncılık 5. Ruth C. Mcgillis Bindler Jane W. Ball Çocuk hemşireliği klinik uygulama becerileri kitabı. 2014. Nobel Akademik Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
EVET
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 2 | 3 | 6 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 10 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 97 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek