GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇOSAYL511 | PEDİATRİDE SEMPTOM YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler, Çocuğun klinik durumu nedeniyle gelişen semptomların kontrol edilerek, iyileşmenin ve yaşam kalitesinin sürdürülmesine yönelik bakım planı geliştirebilme becerisini geliştirmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
DR.ÖĞR.ÜYESİ ŞENAY ARAS DOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Semptom tanımını bilir |
| 2 | Pediatride sık görülen semptomları bilir |
| 3 | Semptomlara yönelik hemşirelik tanısı belirler |
| 4 | Semptomlara yönelik bakımı planlar |
| 5 | Semptomlara yönelik planladığı hemşirelik bakımını uygular ve değerlendirir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında çocuklarda sık karşılaşılan semptomların tanımı, nasıl değerlendirilmesi ve müdahale edilmesi gerektiği ile ilgili bilgiler yer almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Pediatride semptom yönetimi temel kavramlar | ||
| 2 | Ağrının tanılanması ve yönetimi | ||
| 3 | Ateş tanılanması ve yönetimi | ||
| 4 | Bulantı-kusma-İştahsızlık tanılanması ve yönetimi | ||
| 5 | Mukozit tanılanması ve yönetimi | ||
| 6 | Yorgunluk tanılanması ve yönetimi | ||
| 7 | Konvülsiyonlar tanılanması ve yönetimi | ||
| 8 | Dispne tanılanması ve yönetimi | ||
| 9 | Konstipasyon ve diyare tanılanması ve yönetimi | ||
| 10 | Anksiyete ve korku tanılanması ve yönetimi | ||
| 11 | Somatizasyon tanılanması ve yönetimi | ||
| 12 | Yas tanılanması ve yönetimi | ||
| 13 | Kriz tanılanması ve yönetimi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Oğuz S. Ünver V. (2023). Hemşirelikte Semptom Yönetimi, İstanbul Tıp Kitapevleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 1 | 20 |
| Derse Katılım | 1 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 2 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Rapor | 2 | 4 | 8 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 2 | 2 | 1 | 5 | 1 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 2 | 2 | 1 | 5 | 2 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 2 | 2 | 1 | 5 | 1 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek