GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBEYL517 | OSMANLI DÖNEMİ COĞRAFYA ÖĞRETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Osmanlı dönemi coğrafya öğretimini bütüncül bir şekilde analiz ederek günümüz coğrafya öğretimi anlayışı ile karşılaştırmalar yapar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Ü. Mehmet ÜLGER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlı dönemi coğrafya eğitimi ile ilgili temel kavramları açıklar. |
| 2 | Osmanlı dönemi coğrafya öğretiminin dönemlerini ve ayırt edici özelliklerini açıklar. |
| 3 | Osmanlı döneminin farklı dönemlerinde coğrafya öğretimiyle ilgili öne çıkan isimleri ve niteliklerini açıklar |
| 4 | Osmanlı dönemi coğrafya öğretimiyle ilgili ders çizelgesini yorumlar. |
| 5 | Osmanlı dönemi coğrafya öğretimiyle ilgili ders planlarını yorumlar. |
| 6 | Osmanlı dönemi coğrafya öğretimiyle ilgili öğretim yöntemlerini yorumlar. |
| 7 | Osmanlı dönemi coğrafya öğretimiyle ilgili sınıf içi uygulamaları açıklar |
| 8 | Osmanlı dönemi coğrafya öğretimiyle ilgili ders dışı etkinlikleri yorumlar. |
| 9 | Osmanlı dönemi coğrafya öğretimi ile günümüz coğrafya öğretimini karşılaştırır. |
| 10 | Osmanlı dönemi coğrafya eğitimi ile ilgili rapor hazırlayarak, bu raporlarla ilgili BİT destekli sunum gerçekleştirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşul dersi bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Osmanlıca bilgisi olan lisans üstü öğrencileri için daha uygun bir derstir.
Dersin İçeriği
Osmanlı dönemi coğrafya öğretimi sürecinin tarihsel süreci, süreç içerindeki dönemler ve dönemlerin özellikleri, haftalık ders çizelgeleri, ders planları, sınıf içi uygulamalar, ders dışı etkinlikler, coğrafya öğretiminde önemli isimler ve coğrafya öğretimi yöntemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Osmanlı Döneminde Coğrafya Biliminin Doğuşu ve Gelişimi. | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 2 | Daru’l Muallimin Bünyesinde bulunan Uygulama Okulu Programında Coğrafya Dersi ve İçeriği | Soru-Cevap, araştırma, tartışma | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 3 | Coğrafya nasıl öğretilmelidir? (Satı Bey) | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 4 | Kutup memleketleri ders planı örneği (Satı Bey) | Soru-Cevap, araştırma, tartışma | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 5 | Sınıfın ve sokakların haritası ders planı örneği (Satı Bey) | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 6 | Coğrafya dersi planı Örneği (İhsan Sungu) | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 7 | İzmir’e seyahat ve İzmir’den dönüş seyahatı (Latif Bey) | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 8 | Çocukları kendi kendilerine çalıştırmak | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 9 | Okul gezintileri | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 10 | Coğrafya öğretim yöntemleri (Maarif Nezareti) | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 11 | Coğrafya öğretim yöntemleri (Maarif Nezareti) | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 12 | Okullarda Coğrafya öğretimi | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 13 | Coğrafyanın tedrisi usulü | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
| 14 | Coğrafyanın tedrisi usulü | Soru-Cevap, araştırma, tartışma. | Derse öğrenciler ilgili bölüme hazırlanarak gelir. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Oruç, Ş., Tokcan, H. ve Demirkaya, H. (2017). Osmanlı Dönemi Coğrafya ve Coğrafya Öğretimi. PegemA Karagözoğlu, N. (2020). İptidai Mekteplerde Coğrafya Öğretimi. PegemA Taeschner, F. (2018). Osmanlılarda Coğrafya. İKSAD. Tokcan, H., & Oruç, Ş. (2009). Osmanlı Devleti Son Dönemlerinde Coğrafya Öğretimi: Buluş Yoluyla Öğretime Bir Örnek. Kastamonu Education Journal, 17(3), 1013-1024. Akagündüz, Ş. (2016). Son Dönem Osmanlı Eğitim Tarihinde Coğrafya Ders Kitaplarına Bir Örnek: Coğrafya Dersleri. Turkish History Education Journal. 5(1), 340-356 Diğer makale ve birinci el kaynak eserler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 50 |
| Ev Ödevi | 2 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Dersin staj durumu yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 14 | 3 | 49 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek