GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBEYL510 | NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Nitel araştırmanın temel özelliklerini ve çeşitli yöntemleri konusunda kavramsal bir temel oluşturmaya, diğer taraftan çeşitli araştırmalardan verilen örneklerle çok boyutlu ve karmaşık olan nitel araştırma sürecini anlaşılır hale getirmeye çalışmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Uğur GEZER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nitel araştırmanın temel özelliklerini kavrar |
| 2 | Nitel araştırma desenlerini ve sürecini öğrenir |
| 3 | Nitel araştırma desenlerine uygun araştırma önerisi geliştirir |
| 4 | Nitel araştırma desenlerine uygun veri toplar |
| 5 | Elde ettiği nitel verileri analiz eder ve yorumlar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Nitel araştırmaların dayandığı paradigmalar, Nitel araştırma desenleri, Gözlem tekniği, Görüşme tekniği, Doküman incelemesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel Araştırma Paradigmaları | Düz anlatım, tartışma | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 2 | Nitel Araştırmanın Temelleri, Nitel ve Nicel Araştırma Yöntemlerinin Karşılaştırılması | Düz anlatım, tartışma | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 3 | Nitel Araştırmanın Planlanması Nitel Araştırmanın Temel Aşamaları Nitel Araştırma Sorusu Yazma Nitel Araştırmada Örneklem Seçimi | Düz anlatım, tartışma | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 4 | Nitel Araştırmada Güvenirlik ve Geçerlik Nitel Araştırmada Araştırmacı Davranışına İlişkin Bazı İlkeler | Düz anlatım, tartışma | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 5 | Nitel Araştırmada Veri Toplama Yöntemleri. I. Görüşme | Düz anlatım, tartışma, sınıf içi uygulama | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 6 | Nitel Araştırmalarda Veri Toplama Yöntemleri. II. Gözlem | Düz anlatım, tartışma, sınıf içi uygulama | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 7 | Nitel Araştırmalarda Veri Toplama Yöntemleri. III. Dokuman | Düz anlatım, tartışma, sınıf içi uygulama | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 8 | Nitel Araştırmalarda Veri Analizi | Düz anlatım, tartışma | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 9 | Nitel Araştırmalarda Veri Analizi | Düz anlatım, tartışma, sınıf içi uygulama | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 10 | Durum (Örnek Olay) çalışması | Düz anlatım, tartışma | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 11 | Nitel Araştırma Sonuçlarının Yazılması | Düz anlatım, tartışma, sınıf içi uygulama | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 12 | Nitel Araştırma Sonuçlarının Yazılması | Düz anlatım, tartışma, sınıf içi uygulama | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 13 | Nitel Araştırma Sonuçlarının Kullanılması | Düz anlatım, tartışma, sınıf içi uygulama | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi |
| 14 | Araştırma sunumları | Soru-yanıt tekniği, sunum, düz anlatım | Araştırma raporlarını sunum haline getirme, ders kaynaklarının incelenmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (6. basım) [Qualitative research methods in social sciences]. Ankara: Seçkin Yayıncılık. 2.Ian Dey, (1993). Qualitative Data Analysis: A User Friendly Guide for Social Scientists. Routledge Publications 3.Harvey Russell Bernard, Gery Wayne Ryan, (2010). Analyzing qualitative data: systematic approaches. Sage Publications. 4.William J. Gibson, Andrew Brown, (2009), Working with Qualitative Data. Sage Publications. 5.Saillard Kuş E., (2009), NVIVO 8 ile Nitel Araştırma Projeleri, Ankara: Anı Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 1 | 2 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek